评价分层相关论文
数学作业设计,既是教师检查课堂教学效果的重要方法,也是学生课堂学习的延伸,更是学生学习能力培养的有效途径.由于学生个体的差异......
分层教学主要包括学生分层、教学内容分层、教学方法分层和教学评价分层。比如，笔者在给学生分层时，按照学生语文学习实际，将学生分为......
学生是写作的主体，在写作教学中，教师要对学生进行科学而精准的分层，具体包括教学对象分层、教学目标分层、教学方法分层、教学评价分......
摘要：作者在文中结合信息技术教学实际，从四个方面对分层导学模式进行了尝试，即学生层次的分层、教学目标的分层、教学效果的分层、作......
越到高段,解决问题对学生思维能力的要求也越高.我们得依据学生思维能力、接受能力和完成作业快慢去设计有层次的作业,使他们在各......
【摘要】分层教学模式是深化课堂教学改革的重要途径之一。本文主要从教学目标、课堂提问、分层布置作业方面,阐述分层教学模式在......
【摘要】目前，职高英语教学如同陷入泥淖，困难重重，一方面，学生普遍英语水平偏低，另一方面，教学模式因循守旧，缺乏创新，整体教学气氛低迷。......
摘要：学生之间都存在着个体的差异性，作为教师应该看到他们之间的这种差异，本文就是对如何实施分层次教学展开的初步探索，重点是分层次......
【摘 要】所谓的分层教学是指在承认学生个体差异的前提下以现代教学思想为指导，在教学的各个环节，确立以学生为主体的意识，根据学生......
摘 要： 分层教学是教师根据学生的知识水平和个人潜质的情况，将学生科学地分成几组水平相近的群体，实施因材施教的一种教学模式。具体......
摘要： 本文主要针对由于学生的个体差异在信息技术的学习过程中，出现学习效果参差严重，教学进度无法统一，提出使用分层教学的方法来......
【摘要】 班内隐性分层教学的根本目的在于使不同层次学生体验成功，促使班内学生整体发展。在教学实践中，笔者将学生分为三个层次，在......
摘要：正像世界上没有两个完全相同的树叶一样,每个学生都有其独一无二的个性，而且，由于各自的智力水平和认知方式的差异，其英语学习情......
通过均衡小组划分、明确组内分工,建立健全评价机制,处理好独立思考与合作交流的关系,强化教师在小组互助合作学习中的主导地位,在......
英语学科不同于其他的学科,英语是一门语言,学生的水平参差不齐,所以接受能力也会有所不同.因为英语学科的连贯性,就会造成学生水......
分层教学在澳大利亚已经实施了许多年了,本文通过对澳洲中学课堂的观察和澳洲课程设置的解析,论述了在英语教学中实施分层教学的必......
分层教学法在初中语文的实际运用中,主要从基础知识、阅读理解以及写作这三个大板块出发,对学生进行分层教学.分层教学模式是一种......
【摘 要】中学数学教学受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采......
一、问题的提出rn《全日制义务教育化学课程标准》的基本理念中提出:化学教学要面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,重个体差......
本文着重从信息技术学科特点出发,结合我自己的教学实践和探索,以最大程度,最大范围的提高学生的信息素养为目的,本着因材施教的方......
在一堂作文课中,高效全面的调动学生的积极性,形成一个磁场合力,教师就要努力思考,力求达到分层级适应,即目标分层,兼顾积极情绪;......
素质教育的基本要求是:面向全体学生,坚持全面发展“.全体学生”包括了不同水平的学生,既含学有余力的学生,又包含着学习困难的学......
作为一种新兴的教学模式,分层教学模式正悄悄地影响着整个小学语文教学。教学分层模式认为,每个人都是独立的个体,在教学中,需要教......
备课分层是分层教学的前提，备课分层就是按教学大纲的要求，根据教材特点，针对学生层次的教学目标，分别设计授课程序。......
小组合作是一种重要的学习方式,在课堂教学中广泛运用。但学生的认知水平参差不齐,即便细分了小组,缩小了交流的场域,仍需从关注“......
新的课程标准指出,数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。在教学......
差异化教学强调以学生的个性差异为基础,对学生实施个性化教学。针对当前高中数学教学常见的误区,教师要运用差异教学优化高中数学......
摘 要：教师在高职英语教学中应积极更新教学观念，坚持以学生为本的基本理念，根据学生的实际情况开展英语教学，注重分层教学方法的运用，......
高职高专学生在英语课堂中的表现存在共性,但由于各种因素影响,所表现出的差异性尤为明显。最大限度地利用学生的潜能实施有差异的......
【摘要】 小组合作学习是一种基于个体学习行为的群体活动行为，是新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式. 教师在课前精心预设，......
分层次教学立足于全体学生，调动了各层次学生在不同层次上争先创优的积极性，让所有的学生学习积极性都高涨起来，杜绝了学生因学不动而......
以人为本，分层施教，能增强教学的针对性，它最大限度地考虑到了学生的个性差异积内在潜能，把转化学困生、培养学优生落实在教学的每个环......
分层教学能令每个学生都获得成功的体验，关注个性的特点不再让学习成为学生的桎梏和负担。前苏联著名教育学家的“教学最优化理论”......
近几年来,技校大规模扩招,生源较杂,学生普遍在学习成绩、基本素质等多方面存在差异,如果应用传统的教学模式恐怕会出现顾此失彼的......
我国目前基础教育阶段教师评价存在评价主体模糊、评价目的不明确、评价依据死板、评价内容高大全以及评价功利性色彩出现新变异等......
在教学过程中,如果仅采用齐步走、统一要求的教学方式,就会忽视不同层次知识水平和接受能力的学生,不利于调动学生学习的积极性和......
技工学校学生往往素质参差不齐,学习态度各异,如何使所有学生体会到学习的乐趣,在会计电算化课堂中实施分层教学取得了一定成效,本......
在概述分层教学及隐性分层教学的理论基础上,回顾了显性分层教学和隐性分层教学在国内外的主要研究,并在高职大学英语的教学中进行......
近年来初中学生的音乐基础差异越来越大，已成为困扰中学音乐教师的一个难题。在初中音乐教学中尊重个体差异、对学生进行目标分层、......
摘要：评价是隐性分层教学中的重要一环，贯穿于分层教学的始终，它既是实施分层教学的起点，又是衡量分层教学效果的依据。但是，评价若只重......
高校在进行高数教育过程中,对不同专业的学生应该采用分层教学的方式,在保障学生全面掌握基础数学技能的基础上,提升高等数学应用......
【摘 要】职高学生基础知识和能力参差不齐，学习目标也不一样，在教学中进行分层教学很有必要。根据学习目的不一样将班级学生分为以......
新课程理念之一就是要让不同的学生在科学上得到不同的发展。由于学生在科学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异,教师应该根据......
