技术课程教学相关论文
计算思维作为21世纪学生应具备的关键能力，越来越受到教育者的关注。如何培养信息时代背景下的合格数字土著、数字公民是国内外积极......
"电力电子技术"是电气信息及自动化类专业重要的专业基础课,而互动是现代教学的基本方法.本文以"电力电子技术"理论课教学中的互动......
本文针对高校虚拟仪器技术课程教学中存在的实际问题和课程特点,提出了面向创新型人才培养的虚拟仪器技术课程的教学改革的具体方......
本文对优质课和教学模式简单概述的前提下，采用内容分析法和S-T分析法对六节宁夏部级高中信息技术优课进行分析，发现探究性教学......
时间过得真快,我进入掘港一中任信息技术课程教学,到现在已有七个年头了.信息技术课程是一门理论和实践紧密结合的课程,是一门极富......
劳动与技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习,而且注重学生在劳动与技术学习......
本文针对电气工程专业课程的教学模式普遍存在的问题，借鉴国外高校先进的教学模式，以电力电子技术课程为试点，探索教学模式、教学......
针对目前建筑数字技术课程教学理论和实践环节学时不够,学生创新能力不足以及学生渴望对数字建筑技术相关内容进一步了解的需求现......
"计算机网络"是计算机专业的核心课程之一，目前有线网络技术渐趋成熟，而无线网络技术发展迅速，应用前景更为广泛，但在目前国内高校......
本文简述了后现代主义4R课程观，并从丰富性、回归性、关联性和严密性四方面阐述了高中信息技术课程的4R教学。通过4R高中信息技术课......
本文以高中信息技术课程教学为例,分析了新课程实施的困境与现状,论述了多元智能与课程整合的方法和途径,进而总结当前中小学教师......
本文根据大型数据库技术课程教学中存在的一些问题,从教学改革的角度,对课程的教学内容、教学方法、考核方式、师资培养等方面进行......
皮亚杰的认知发展理论认为，学生的认知结构即图式是通过同化与顺应过程逐步建构起来的，并在“平衡—失衡—新平衡”的循环中不断......
教学问题设计的质量直接影响着课堂教学的质量。本文首先从高中信息技术课程教学问题设计的现状引入问题，然后根据高中信息技术......
工学结合人才培养模式以培养学生的职业素质、技术应用能力为主要目标，与传统的教学方法相比，有了很大改变。针对高等职业院校课......
合作学习是培养学习者合作能力的主要途径，信息技术课堂教学中存在的“伪合作”现象使得课堂显得非常热闹，却不能真正培养学生的......
算法与程序设计是全日制普通高中信息技术课程中选修模块中的首选模块,是信息技术课程教学中的难点。本文在对该模块教学现状调查......
随着基础教育课程改革的深化，信息技术教育引起了社会各界的关注和重视。从最初的计算机教育到现在的信息技术教育，经过了10-20年的......
信息技术与课程整合可划分为三种模式,一是作为学习对象,主要目的是学习信息技术的基本技能和基本工具;二是作为学习工具;三是作为......
一、问题的提出rn普通高中新课程改革于2005年秋在江苏省内全面启动.张家港市各高中通过前期大量准备工作,从2005年9月起全面展开......
教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、......
一、信息技术课教学难的问题分析 信息技术课以前称为计算机课，在我国部分中小学的开设已经有十几年的历史，自从2000年10月教......
在信息技术课程教学中,教学策略的选择包括很多内容,有教学内容的讲解方法、教学设计的过程、教学组织形式、教学媒体的选择等,这......
本文针对多媒体应用技术课程的特点，结合MOOCs与混合式教学的特性，提出了多媒体应用技术课程教学改革思路：优化理论教学和实践教......
结合当前模拟电子技术课程教学存在的问题，引入基于Proteus的实时教学方法，介绍了Proteus的特点和优势，并通过课程实例展示了该教......
《多媒体技术基础》课程是我校安排的有关计算机系列课程之一，本文针对传统多媒体技术课程教学中存在的问题，给出了解决方案。结......
本研究拟以建国后不同时期我国颁布的普通高中“技术课”课程标准(原教学大纲)、政策文件为研究对象实体，结合相关资料分析，力图详细......
我国的发展随着科技的发展不断提高,当今已经进入信息化的时代,在现代化信息的高速发展中,物联网工程技术在国家的发展过程中起到......
在信息技术课程的教学中,活动教学模式是中职信息技术课程教学的一种有效模式,该模式既适合信息技术课程的综合特征,又适合其工具......
教育部2003年2月颁布的《信息技术课程标准》明确指出：“高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅使学......
教育心理学有关研究结论证明,适当客观的评价,会激发学生的学习兴趣,能帮助教师测量学生的进步程度,促进教师提高教学水平,更好地......
重庆市的新课改也在如火如荼地进行着.各类教育大报小报,都在谈“新课改”;和教育有关的各种会议都在提倡在教学中采用“新课标”.......
有效信息技术课堂的教学应该包含有效果、有效用、有效率三层意思。有效果就是能够达成信息技术课程教学基本教学目标,努力让学生......
随着信息技术课程成为义务教育阶段的必修课程,怎样对学生进行正确评价便成为摆在我们面前的一道难题。如果仍沿用传统的评价方式,......
在现阶段,我国教育正处于从应试教育向素质教育全面转轨的时期,一些常规科目的性质、教学内容、教学目标、教学方法等等,都在发生......
针对全国各地在义务教育阶段信息技术学科有统一的课程标准没有统一教材和教学参考书的现状，一些信息技术教师对初中阶段信息技术课......
[摘 要] 广义的技术文化是指技术本身就是一种文化；狭义上说，技术文化指技术的思想、精神、方法、观点、语言及其形成和发展过程。当......
随着信息技术的日益普及和教育改革的深入发展,信息技术课程已经逐步进入到小学教育日程当中.小学信息技术课程教学是一门崭新的年......
随着经济的发展与科学技术的进步,我国逐渐在普通高校、艺术专科学校等设置了影视动画专业,以满足新时代的要求,但是由于我国这些......
目前国外致力于MOOC的机构发展迅猛,比较著名的有"Udacity"、"edX"、"Coursera"三家公司。"Udacity"是斯坦福大学教授特龙在2012年......
应用型高等教育面向经济社会发展培养从事某一领域实际工作的专业技术人才,辅之以技术教育,传授偏重应用的基础理论,培养学生的实......
本文从中职电工电子技术课程中信息化教学的应用意义出发,分析了中职电工电子技术课程中信息化教学方法的应用方式,旨在为信息化教......
