【摘 要】
:
物理演示实验能够创造确实的,排除干扰的物理环境,通过观察量度获取最典型的感性认识,通过最简捷的思维活动建立概念;物理演示实验教学能使学生有效地掌握物理基础知识,训练
论文部分内容阅读
物理演示实验能够创造确实的,排除干扰的物理环境,通过观察量度获取最典型的感性认识,通过最简捷的思维活动建立概念;物理演示实验教学能使学生有效地掌握物理基础知识,训练学生的科学方法,让学生主动地探求物理规律,学习研究方法,培养学生的科学态度和科学作风。
Physical demonstration experiments can create a real physical environment that can eliminate interference, acquire the most typical perceptual knowledge through observation, and establish concepts through the simplest thinking activities. The physics demonstration experiment teaching can help students master the basic knowledge of physics and train students Scientific methods, so that students take the initiative to explore the laws of physics, learning research methods, develop students’ scientific attitude and scientific style.
其他文献
数学记忆是学习者把在数学学习中获得的知识储存起来,以后能按照需要或在某种条件的激发下,把储存的知识再现出来,并能用来进一步学习或解决问题.学生如果在学习过程中,不能
高考源于课本而不拘泥于课本,教材上的例习题都是编者从茫茫题海中经过反复筛选、精心选择出来的,是学生掌握双基的重要来源,也是教师传授知识与思想的纽带,它蕴含着丰富的教
随着移动互联网技术的快速发展,越来越多的企业通过移动互联网建立行业的信息管理系统。Web技术的发展和日趋成熟,以及B/S结构的多层体系架构受到广泛应用。疾病管理企业迫切需
随着数学的发展和人类文化的进步,数学在当代社会中有许多出人意料的应用,在许多场合,它已经不再单纯是一种辅助性的工具,它已经成为许多重大问题的关键性的思想与方法,由此
数学反思能力是学习者在数学学习活动中对自己数学认知过程的自我意识、自我监控能力。它以反思的技能和反思的毅力为基础,并在对数学认知过程的评价、控制和调节中显示出来
一、少数民族地区学生需要具备的心理素质1.抗挫能力。抗挫能力是人们对外界压力的适应能力,或人们对挫折的抵抗能力。抗挫能力是竞争能力的重要组成部分,一个具有良好心理素
一、农村初中学生学习音乐艺术的现状rn在少数民族地区农村初中的音乐教学中经常出现了这样的现象:当教师教学生课本上的音乐知识和学唱课本上的歌曲,学生总是不能很认真地上
元认知是弗拉维尔于二十世纪七十年代提出的一个概念,他认为,元认知是个人对自已的认知加工过程的自我觉察、自我评价、自我调节和调节这些过程的能力,即对认知的认知.元认知
一、增强中学生环境化学意识的重要性我国属于发展中国家,改革开放以来,乡镇企业异军突起,工业化水平不断提高,在带来巨大的经济效益的同时,也给我国广大农村这块净土带来了
对实验的“深加工”,主要从以下两个方面进行:rn一、角色转换,让学生来做演示实验rn根据学生实验,结合所学内容,在充分考虑安全的情况下,把教师要演示的实验,改为学生上讲台