《月亮湾》相关论文
一、板书设计,引起学生学习兴趣板书作为传统的教学媒体,历来在教学中被我们广泛使用并发挥着不可磨灭的作用,它是其他媒体所不可......
【正】 红树林 与风云共舞,与海天辉映,当连绵的绿意归储于广阔的蔚蓝,你向世人展露着少有的坚韧。不论脚下踩着咸涩的海水还是贫......
《月亮湾》是一篇文字、意境兼美的文章。上课前，为了给学生们创设一个优美的意境，我在黑板上画了连绵起伏的山峦、一条蓝蓝的小河、......
学习语言的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生通过充分的读，获得独特的体验，引导想象、说话，加深对文章的理解，感受课文语言文字......
一、师生谈话，导入揭题师：在我们江南水乡，散落着许许多多的小村庄。其中，在一个美丽的村子，这儿的花鸟鱼虫，山水景色，都保持着一种最自然......
一、巧用“一”字 整体感知 师：上午同学们和老师学习了《月亮湾》，这十个村子给大家的印象是（美丽），请大家美美地叫它“月亮湾”。（学生......
教材简析：《月亮湾》（见苏教版小语二下）这篇课文配有同步的彩图，文章语言生动形象，展示了新农村秀美的画图。采有的是总分的结构形式。......
云南的歌词作家多数都创作过以自己的家乡为题材的歌词作品,而创作篇数较多的,江川的郭家义先生应是其中之一。据不完全统计,他创......
“河水在欣赏美景”，这只是一句简单的拟人句，显得很普通。但当一位二年级的小朋友，在课堂上学习课文《月亮湾》时，能讲出这样的话，那就......
教材：义务教育课程标准实验教材苏教版语文二年级下册。 设计理念： 《月亮湾》一文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风......
教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。3．在理解课......
《月亮湾》是苏教版教材小学第四册中的一篇课文，讲的是“我”的家乡月亮湾是如何的美，表达了“我”对家乡的热爱。下面记录的是本课......
