概括能力相关论文
以培养学生概括能力作为小学语文教学目标,为学生构建高质量高效率小学语文教学课堂,提高学生语文学习能力以及学习成绩。因此本篇......
本文立足于统编版小学语文阅读教学中的概括方法教学，结合统编版小学语文课文及教学案例，剖析问题，提出概括方法教学策略，并在日常教学......
在新课程改革和素质教育的背景下，小学教学阶段需要把培养学生的学习能力和综合素养放在首要的教学目的上。语文作为一门贯穿整个教......
概括能力在小学语文学习中是一项基本能力,提升小学生语文阅读概括能力是为语文学习奠定基础,但当前学生在概括能力方面还存在不足......
在小学语文课程的学习过程中教师需要引导学生根据学习的相关内容概括文章的主要内容。由于学生学习的文章体裁差异不同,教师要学......
当前,小学文学作品阅读概括能力的培养,存在着学生概括能力发展不均衡、不充分等问题,这些问题制约了学生阅读能力的有效发展和语......
学位
概括是智力和能力提升的首要特点,是学科发展的重要指标.在“文本阅读双加工理论”的背景下,笔者就此理论与概括能力的发展关系进......
长课文对学生阅读速度、抓住关键信息概括全文等能力的提升具有独特优势,本着培养他们的速读能力、概括能力、信息处理能力、表达......
在小学所有的学科当中,最重要的学科就是语文学科,而语文学科主要的就是让学生的逻辑思维能力更加开拓,但是在一定的基础上还会培......
语文学科看似简单,但对学生有着多方面的要求,概括能力是其中最为重要的能力之一。基于此,本文针对如何培养小学生的语文概括能力......
学情分析:高一学生面对新环境,开启了新的人生生活,他们对未来既有憧憬也有迷惑,有信心也有徘徊,迫切需要老师对他们进行人生价值......
《6.3.1实数》是新人教版七年级下册第六章第三节《实数》第一课时的教学内容，是在数的开方的基础上引进无理数概念，将数从有理数的......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第76~78页例1、例2,“试一试”,“想想做做”第1~4题。教学目标:1.使学生初步......
教学目标:知识与技能:在图形情境中找规律,学会用含字母的式子表示数量以及数量关系。过程与方法:通过让学生探索用字母表示数量以......
在“把握文章主要内容”这一阅读能力的形成过程中,存在着由量变到质变的“教学关键期”。通过对语文教材的分析,四年级上册第七单......
近年来，公安县油江初级中学立足学生核心素养，结合校情实际，将开展“语文 ”活动与打造“性灵由衷、健美致远”办学特色相结合，让语文......
今年高考语文试卷第五题为文学作品阅读题《乡土情结》,分值18分。考卷总平均分为10.57。各小题得分率见下表: 本大题共四小题。1......
我曾在一个刊物上读到11则话题作文的题目。每则题目都是先提供一段材料(或是寓言故事,或是名人逸事,或是几句名言),然后要求“试......
基础教育中的一个重要任务,是如何从“应试教育”向“素质教育”转变,这是基础教育领域的深刻变革。基础教育要彻底摒弃以应试为目......
本文拟从作文教学的角度,宏观设计一下初中记叙文单元教学的步骤和序列。根据《大纲》要求,初中一年级的作文主要在于培养学生的叙......
某些特殊问题,直接难于寻求解答的方法,于是,变更命题,提出关于这类特殊问题的一般性命题,使原命题强化,反而易于找出解答的关键......
《中学语文教学大纲》指出:“为了有效地提高学生的作文能力,要研究中学生作文能力发展提高的一般过程及其规律,研究作文训练的途......
二十一世纪是社会生活的信息化和经济全球化的时代,英语的重要性也日益突出。许多国家在基础教育发展战略中把英语教育作为公民素......
物理概念是反映事物的物理现象的本质属性的思维形式,是构成物理知识的最基本的单位.由此体现了它在初中物理教学中的重要性.那么......
阅读是学习过程中最基础、最普遍、最重要的环节之一 ,也是每个人获取信息、知识、提高概括分析和综合能力的重要手段和途径 ,所以......
中学历史教学肩负着传授基本知识、进行思想教育和加强能力培养三个方面的重任，而在日常教学中，教师实际重视的是传授基本知识和进行......
【例１】阅读下列材料：材料一 据《清史稿·食货志》、王戎笙《清代前朝历史中的几个问题》编制年份顺治十八年（１６６１）康熙五十年（１７１１）乾隆二十七......
1997年河北省中考化学试题中出现一种新题型——实验评价题. 原题:甲、乙两位同学分别设计了下述两个实验方案,并都认为如果观察......
素质教育旨在提高全民族素质。作为基础教育更应为学生的生存和发展打好基本素质的基础。每个教师都应视此为自己的神圣职责。在实......
独树一帜耳目一新——评人教版语文实验教材《写作与说话》第五册○北京第十二中学林思伦《写作与说话》是人民教育出版社编写的语......
以赋特殊值来考究数学问题的解题手法越来越被人们重视.这是因为,第一,从理论上说,它符合人们对客观事物的认识规律.第二,从实用......
多年的教学实践,我体会到,要想提高小学历史教学效果,必须注意小学历史课本的特点,灵活掌握教材内容,注意激发学生学习历史的兴趣,......
数学教育的目的是使学生具有创造和发明的能力。一般来讲,凡在数学上创立新概念,新理论,新模型,提出新方法,证明新定理等,都可叫......
(三)简答题 简答题,是一种要求考生对题干所提出的问题作出简明答案的主观题。简答题用疑问句提出问题;有的不用疑问句提问,而用......
在历史课堂教学中,识图教学占有十分重要的地位。它有利于学生深入理解和牢固掌握历史基础知识,有利于培养学生的能力,有利于对学......
20 0 3年语文《考试说明》与2 0 0 2年语文《考试说明》对比 ,稳中有变 ,着重能力考查 ,给学生以思考的时间。现将 2 0 0 3年高考......
阅读中学历史课文是中学生学习历史的基本途径,阅读能力只有在科学的阅读过程中才能得以形成和发展。要读懂、读通中学历史课文,......
所谓“思维定势”是指由一定的心理活动所形成的倾向性准备状态,影响或决定同类后继心理活动的趋势或形成的现象。也就是人们按照......
