《跨越百年的美丽》相关论文
教师解读教材，既要入乎其内，又要出乎其外。只有人乎其内，走进教材，你才能和作者心心相印，息息相关，同呼吸、共命运，成为作者的知音；唯有出......
我在上中学时读着书里的课文,想象着作者,总有一种神秘的感觉。没想到1982年我在《光明日报》发表的一篇文章《晋祠》,当年被选入......
课标指出：阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话。今天,我们聚焦课堂,研究有效教学,就应当把＂教师少教学生多学＂作为基本纲领。以......
梁衡先生出生于1946年，他是山西霍州人，是我国著名的新闻理论家，散文家，科普作家和政论家。同时，他还是中国人民大学新闻学院博士生导师......
一、背景介绍《跨越百年的美丽》是职高第三册工科类的教学内容。本单元的重点是掌握信息积累和梳理的方法．掌握讨论和即席发言的技......
天津市大港第五中学《我的信念》是义务教育课程标准实验教材,七年级上册第二单元的一篇散文随笔。本单元以人生为主题,讴歌理想,......
语言是文本的载体，也是文本的主体。假如我们老师自身对文本的语言缺乏应有的敏感，那在教学的过程中是很难有效引导学生品读语言，习得......
1教材分析《跨越百年的美丽》是高教版中职语文教材（职业模块工科类第二单元）中的一篇课文。这是一篇从他人的角度来介绍和评价居里......
<正>【教学理念】"语文课程是语言文字的综合性实践性课程"。语文课程的内在特性告诉我们体会人物形象必须借助具体的语言形式,只......
<正>《跨越百年的美丽》是人教版六年级下册第五组第一篇课文。根据课标精神、学段要求、课文特点及单元导读、课后习题和交流平台......
<正>教学内容:多层面、多方位解读"美丽"一词教学目标:1.体会"美丽"的深刻内涵,理解课文内容2.激发学生对居里夫人巨大贡献和人格......
<正> 1998年10月22日,《光明日报》刊出了梁衡所写的《跨越百年的美丽》。没有想到这篇看似不经意的散文发表后好评如潮,当年即被......
<正>我们教师解读教材,既要入乎其内,又要出乎其外。只有入乎其内,走进教材,你才能和作者心心相印,息息相关,同呼吸、共命运,成为......
<正>教学目标1.学会"埃、伦"等12个生字,正确书写"冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效......
<正>新课标把语文教学的核心定位为"语言文字的运用",这一定位决定了阅读教学应当更注重语言的表达与运用。品味、推敲语言表达的......
<正>【教材简说】本课节选自梁衡的同名散文。全文以优美的笔调叙述了居里夫人提炼镭这一生动翔实的事件,赞美居里夫人对科学执著......
<正>推荐理由:何老师以"美丽"为线,和学生一起挖掘居里夫人"美丽"的内涵,探索居里夫人"美丽"的奥秘,引发学生对人生的思考。课堂教......
<正>《跨越百年的美丽》是国家新闻出版总署副署长梁衡的作品。梁衡是中小学教材的作品大户,分别有《青山不老》《晋祠》等十多篇......
<正>文本解读,一个老生常谈的话题。一提起它,我们往往会用王朝闻一句名言为其注释:一千个读者就有一千个哈姆雷特。是的,每位老师......
<正>第一次阅读《跨越百年的美丽》这篇文章,让人感觉眼前一亮,细细咀嚼似乎与众不同,对于该文我有自己的独特感悟。这是人教版六......
<正>一破题:发现"美丽"表达之妙师:同学们课前搜集了很多居里夫人的资料,谁能用一个词语概括你对居里夫人的认识?生:端庄坚毅、执......
<正>《跨越百年的美丽》用倒叙的手法描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽、庄重的形象和伟大成就呈现在......
<正>一、说教材分析《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章,文章以"美丽"为主线,表明了居里夫人的美丽不仅仅在于容貌,更在......
2011年4月2日,教育部"七彩语文杯"第三届全国小学语文教师素养大赛在南京落下帷幕,大赛由教育部基础教育课程教材发展中心举办,是......
<正>师:孩子们,今天我们继续学习第18课,读课题。生":跨越百年的美丽"。师:今天这节课我们将继续走近———居里夫人。(投影居里夫......
<正>课标指出,语文课程要"丰富语言积累,培养语感",学生要具有"较为丰富的积累和良好的语感"。可见,语感是一个人语文素养的标志,......
<正>【教学背景】有一首小诗这样形容玛丽·居里:"你甘愿让酸碱腐蚀柔媚的肌肤/让呛人的烟气吹皱自己秀美的额头/也不愿回一下头/......
<正>教学过程一、导入新课发现美丽1.导语:这节课接着学习《跨越百年的美丽》,大家齐读课题。上节课我们了解了课文的大概内容,体......
<正>教学设想:课的价值是在过程中实现的,而这个过程要靠"对话"来实现。本节课以课堂探究性文本研习为主要策略,以"美丽"为线索设......
<正>什么是真正的美丽?什么样的美丽能经受时间的淘洗而历久弥新?对于十一二岁的孩子,如何建立起对美丽一词的理解,从而树立正确的......
<正>梁衡是当今文坛中一位个性鲜明、思想敏锐、别具特色的散文家。他的新书《跨越百年的美丽》(中国青年出版社2014年1月第1版),......
期刊
<正>一、教学背景现代作家梁衡在其《跨越百年的美丽》一文中把握到居里夫人胸怀大志,不被自己美丽容颜所累,抓住"美丽"二字深挖细......
梁衡《跨越百年的美丽》存在一些问题,主要是细节不真实,重大科技发现的时间不准确,科技名词使用不当,立意和构思存在问题等,这些......
<正>记得王国维先生在《人间词话》中说过:"人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎......
<正>黄金分割又称黄金律,是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比,......
<正>叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。"《语文课程标准》明确提出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"这就决定了语文教学的本质是语言感......
