德育空间相关论文
大学生铸牢中华民族共同体意识是高校的职责。高校德育空间作为一个包含“物”与“人”多层关系的空间，具有培育学生知、情、意、行......
地域文化是地方高校构建德育空间的重要资源,文章认为地域文化与地方高校德育的相关性表现在公共性、空间性、资源同构性上,地域文......
【摘 要】学校场馆是重要的育人资源，建设“学生喜爱、贴近生活、综合性强”的学校场馆，真正实现了德育空间由外到内赋能于人，实现了......
【摘 要】“三全”育人是在政策层面对大德育观的具体表达。就学校德育而言，“三全”育人与大德育观具有内在一致性，分别指向德育工......
本文主要针对小学体育课程教学过程中德育空间的构建方式进行探讨,建议有效开发德育资源,明确德育空间的构建方案,希望本文所作分......
立德树人的逻辑起点是关注人本身,立德立的是社会主义之德,树人在于理性精神、德性品格、信仰信念的培育.青年在发展、成长的过程......
德育工作是个系统工程,在学校管理中,只有坚持“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则,把德育作为实施素质教育的突破口和落脚点,......
目前，学校德育教育主要是沿袭了单向为主的教育，忽视了学生学习德育的自觉性。事实证明，在德育活动中发挥学生自主性学习，更有利于学生......
摘 要 当前，对“德育”的理解简单化、片面性，德育目标脱离实际等现象依然存在，本文认为学校必须把德育延伸、拓展到学生的成长过......
随着信息技术的发展,高校德育教育面临着许多新的课题.德育课教师必须提高对信息技术的认识和运用水平,增强驾驭现代教育技术的能......
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有三个基本特......
什么是"大德育"?笔者认为:一是德育内容的系统性.盲目的、随机的德育难以达到预定的教育目的,只有有了完整的内容,才能通过多种的......
苍山县不断加强德育队伍建设，坚持以制度为保障，以科研为指导，以培训为手段，以创新为动力，努力构建德育体系，全面拓展德育空间，积极打造阶......
高校图书馆是高等院校的三大支柱之一。高校图书馆也是对大学生进行德育教育的重要空间。在德育实践中,高校图书馆德育空间可以分......
德育工作评价体系建设是更好的实现“立德树人”人才培养宗旨的重要实践。为了培养出符合区域经济发展的合格的复合型技能型人才,......
高校应努力拓宽德育的空间张杰光在如何进行高等学校的德育改革问题上，尽管人们对传统的封闭式的教育发起多次冲击，但由于受凯洛夫教......
【摘要】江苏省常州市新北区春江中心小学以“指向‘有根新人’的儿童非遗体验空间的建构”项目建设为抓手，通过“非遗文化”主题特......
众所周知,建国初期,我国的德育工作模式,是在计划经济体制下,借鉴当时苏联的德育工作模式而形成的.不可否认,这种模式曾对建国后几......
