现代汉字学相关论文
汉字的“简化”与“繁化”是汉字发展中的历史现象.古人留下了许多汉字简化的经验与理论,或“省声”,或“省形”,或“通假”,或重......
本文认为:学生向往上北大,不如努力在当下.下面分四点略说工院汉字学的教研特色,突出了“二本”高校花也香的主旨.......
本文讨论的三个问题是:一、现代汉字学是汉字学的新分支,它研究现代汉字韵特性和问题,目的是为今天和明天的应用服务.二、新中国推......
传统文字学、现代汉字学和俗文字学是当今汉字学研究的三大组成部分.但三部分间,对某些现象的分析和某些概念的理解,仍存在若干分......
广西师范学院汉语言文学专业现代汉语课程中现代汉字部分教学时间少，内容缺乏系统性，难以适应信息时代社会发展的要求。必须将这部分......
【正】 一、问题的提出: 在大学“现代汉语”文字章的教学中,我们都会发现这样的问题:目前几种通行的《现代汉语》教材,对现代汉字......
<正> 1.《光明日报》1986年11月25日刊登周有光先生的文章“‘现代汉字学’的诞生”。文章提出了现代汉字学研究的七个主要问题:1......
【正】 应用语言学在二次大战之后有多方面的新发展,其中突出的发展是如下三个应用领域:语言教学、语言计划和信息处理。作为一门......
由教育部语信司和渤海大学主办、渤海大学应用语言学研究中心承办的“现代汉字学学科建设高级研讨会”于2006年10月25-26日在渤海......
我国的汉字规范工作，无论是观念范畴还是工作层面，无论是研制标准还是推广执行．总的态势是越来越科学化。这一态势集中体现在《规范汉......
百岁学人周有光先生，是我国著名的经济学和语言学两门学科的资深教授，杰出的语言文字学家，《现代汉字学》和《比较文字学》的创始人，《......
【正】 减少汉字的笔画,历来是简化汉字的一个方面。笔者在助教进修班学习“现代汉字学”期间,经导师启发,学友指点,略有一些心得......
【正】 生活在现代中国的汉族群众每天都在频繁地跟现代汉字打交道,如阅读、书写、排检、教学等。随着现代科学技术的迅猛发展,现......
被誉为＂德高、学高和寿高＂的著名语言文字学家周有光先生于1月14日不幸逝世,享年112岁。周老在祖国语言文字事业上建树颇多,贡献卓著......
音节字的思考一般他说，汉字是形、音、义的统一体。但是，少数汉字却只有形和音，没有义，这类汉字就是所谓音节字。“音节字是单独不具有......
先谈汉字研究。我国对汉字的研究开始得很早。以汉字为研究对象的学问，汉代叫小学。椒书·艺文志）说：“古者八岁人小学，故周官保氏掌养......
重新认识“三同字”及其定序问题□马显彬谢译荣先生曾在《语文建设》１９９６年第４期撰文讨论“三同字”及其定序问题。他把笔画数、类笔形......
试谈汉字部件的命名□王述峰一般说来，部首也是部件。部件是对汉字进行形体分析得出来的，部首是从检字法角度得出来的，两者为不同层面......
“多字音节”及其功用初探□易洪川朱全红“多字音节”指能表示多个汉字字音的音节。它是“汉语—中文”范畴存在的一个语音事实，是......
《现代汉语词典》修订本的字形处理□李义琳林仲湘《现代汉语词典》是权威的语文工具书，但我们在使用中也发现它在字形处理上偶有值......
现代汉字学是汉字学一门新的分支学科。本文回顾了现代汉字学的建设历程,并以其中的几个专题为例,展示了现代汉字学的研究方法、目......
由教育部语言文字信息管理司和渤海大学主办,渤海大学应用语言学研究中心承办的“现代汉字学学科建设高级研讨会”于2006年10月25～2......
现有汉字部件理论与部件规范未分清构形与构字,带来不少问题。文章通过文字比较从构形角度考察现代汉字部件。现代汉字“笔画-部件......
1974年,北京人民出版社出版了我的第一本小书《怎样使用标点符号》,开始了我的学术生涯。40年来,我出版的著作(含主编的著作)有20......
“周有光先生承继中国文化之结晶,又接受现代文明之果实,融会贯通,诊脉中国痼疾,针砭当时弊病。”[1]作为我国著名的语言学家,周有......
<现代汉字学纲要>和<古代汉语知识教程>是教育部人才培养模式改革和开放教育试点推荐的两部教材.这两部教材选题精当、编写精审,材......
中央编译出版社正在编辑多卷本的《周有光文集》,将分卷陆续出版。出版社为了方便读者阅读周有光先生的著作,邀请苏培成教授撰写一......
周有光先生是我国提出现代汉字学这个全新概念的第一人,周有光对现代汉字的字音、字量、字形、字序等进行了全面考察研究,得出了令......
１９９２至１９９３年的现代汉字研究苏培成一现代汉字属性研究１．字频方面，在几次大规模的字频统计之后，要对已经做过的工作进行总结分析。１９９１年李兆麟的《......
近些年来 ,有些学者主张将“五四”以后的汉字离析出来 ,称之为“现代汉字” ,并以它们为研究对象建立现代汉字学。从汉字发展演变......
修改现代汉字部件的定义，让单笔部件取得合法地位；建议“现代汉字部件表”包括“基础部件表”和“复合部件表”两部分，以更加广泛地适......
<正>问:语文版中语文课本七年级上册《附录二·汉字的形体·汉字结构的类型》中说:“从汉字字形结构上说,现代汉字大致可分为形声......
汉字研究与对外汉语教学石定果一汉字教学是对外汉语教学的重要环节，这是由汉语书写符号系统的特殊性所决定的。当然，书写符号的特殊......
对外汉语教学中的汉字教学是指：以外国人为对象的、以现代汉字为内容的、用外语教学方法进行的、旨在掌握汉字运用技能的教学活动。......
<正> 外国留学生学汉语,感到最难的是读写汉字。汉字的难于掌握,影响了很多外国留学生汉语水平的进一步提高。很多外国朋友能够说......
对外汉字教学的特点、难点及其对策费锦昌长期以来，以外国学生为对象的汉字教学，在整个对外汉语教学工作中相对滞后，可以说是处于一种......
苏培成先生是当代著名语言文字学家。1935年出生于天津，1962年北京大学中文系汉语言文学专业本科毕业，多年来从事现代汉语和现代汉字......
北京大学蒋绍愚教授:怎样培养汉语语言学的优秀人才随着21世纪信息时代的到来,语言学的重要性越来越被大家认识到了.在中国,语言学......
