道德影响相关论文
我们热切地追求领导权,并试图拥有它和驾驭它。我们畏惧权力,然而又被权力刺激和挑逗着。我们认真地阅读着有关权力的书籍——办......
“明德讲堂”栏目的设计思路是想多层次、多维度地讨论道德教育。每个不同的视角，都如同一盏灯，它们交织地投射在道德教育这块园地里......
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教育要关注整个人生世界和意义世界,唤起和激发主体对新的生活方式和更高精神境界的渴望与追求。教育的目的在于使人成为他自己。......
在本轮课改中,特别强调重视和加强青少年学生的品德教育。因此教师在课堂教学中,不仅要向学生传授科学文化、培养能力,还要有计划......
融教书育人于英语教学之中中国矿业大学王慧娟一、外语课教学中引导学生树立正确的价值观、人生观伴随着市场经济的建立出现的片面......
网络技术在给教育者带来开放的心态、自由的知识、崭新的视角与新颖的方法的同时,也带来了教育各个方面的巨大变革.其中,在道德教......
法律机构无时无刻不在实施改变我们的道德的行动.任何法律决定都无疑影响了我们道德境况,并成为其中的一部分,使我们很难像过去那......
领导力。领导力就是学校管理者所具备的一种影响合力。其中包括领导的个人魅力、专业权威、文化品位以及道德影响等。学校校长、中......
闵行区着力凝聚社会、家庭、学校等多方面的力量,力争形成全社会共同关心青少年健康成长、共同支持学校德育工作的大德育体系,从而......
广义的德育是指教育者根据一定社会或阶段的要求,有目的有组织地对受教育者施加思想教育和道德影响。狭义的德育就是教师有目的地......
一、德育德育是教育者培养受教育者品德的活动。它是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。但由于许多教育工作者认识上......
【正】 如果从教育者和受教育者的关系着手进行分类,那么道德教育可以分为社会道德教育和自我道德教育。过去,往往偏重社会道德教......
电大的生源具有广泛的社会性。电大学员在阅历、年龄、工作性质、学习动机等方面各不相同.他们对德育教育的认识各不相同,差异也......
论学生自我教育能力的培养□李勇如何将学校中的德育工作切实可行地、有效地落实到实处，一直是摆在我们面前的重要课题。近年来，许多......
青年道德成熟标示着青年道德社会化的一种结果 ,是社会对青年施加道德影响的过程。在这个过程中青年缺少系统的道德知识教育等问题......
作为中专语文,在对学生进行听、说、读、写能力培养的过程中,结合中专生的身心特点,有机地渗透思想道德教育,潜移默化地施加道德影......
道德教育是指一定社会或阶级为了使人们遵循其道德准则,自觉履行其相应的道德义务,而对人们有组织、有计划、有目的地施加的系统的......
“明德讲堂”栏目的设计思路是想多层次、多维度地讨论道德教育。每个不同的视角,都如同一盏灯,它们交织地投射在道德教育这块园地......
德育是教育者和教育对象之间相互作用的复杂运动，需要充分发挥学校、社会、家庭三方面的作用，使系统内各要素协同统一，全方位、多层次......
青少年同辈群体是青少年社会化的重要影响力量,它具有有核心人物、成员地位平等、内聚力强、拥有群体亚文化等特征。同辈群体主要......
班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生学习和生活的微观环境。一个功能健全的班集体,不仅能促进学生身心......
官员道德修养对于一个社会和民族具有极大的定位作用,官员的道德方向是整个社会的道德方向。目前社会道德原则松驰,社会正义感和羞......
赫尔巴特曾经说过:“教学中如果没有进行德育渗透,那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的。”当今......
道德品质是一种十分重要的后天习得素质,它是通过社会舆论、传统习惯和个人的内心信念未维系的,是以善恶作为评价标准的思想和品......
[摘要]古人云：自古忠孝不能两全，在许多历史故事和戏曲中也表现出了这个观点，如《岳母刺字》、《四郎探母》等。而在如今的高科技和文......
为了进一步了解西方观念对普通中国公众的影响程度,在最近进行的问卷调查中设置了相关提问。通过对回收的有效问卷的数据分析,不难......
本文通过对暴力、影像暴力的历史文化考察,从话语、行为、观念三个层面分析了影像暴力对青少年的道德影响,最后从影视生产和影视教......
摘要： 最近一段时间以来，“虐童事件”频频发生，让人倍感心痛。其所引发的余痛或后遗症还远未结束，有必要理性分析和全面总结“虐童事......
本研究通过透视孩子在学校生活中遭遇到的不公正待遇，反思学校公正生活氛围对儿童公正倾向的不道德影响：即挫伤了了儿童的公正信念，侵......
重视和加强青少年的品德教育,已经成为当今世界教育改革的热点. 根据我国中小学各学科的教学大纲要求,不仅要对学生传授系统的科学......
新课程改革不仅要求教学活动能培养学生的智力,传授给学生科学文化知识,还应培育学生的品德,对学生进行有计划、有目的、有意识的......
1．德育 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，受教育者通过积极的......
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识、体......
所谓德育的实效性，是指教育者通过德育过程对受教育者施加道德影响所产生的实际效果，也即德育预期目标达到的程度和德育任务实际完成......
1 .德育 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，受教育者通过积极......
德育是素质教育的重要组成部分，德育质量的高低关系到二十一世纪人才的素质高低。学校任何一个学科、一个部门都应善于发挥其学科、......
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，受教育者通过积极的认识、体验......
随着国际互联网的扩展和延伸，网络对我国社会政治、经济、文化和教育的影响日益广泛，尤其是对青年大学生的思想道德影响越来越大。这......
