香菱学诗相关论文
“香菱学诗”可以说是《红楼梦》中十分精彩的一个章节,不但塑造了虚心学诗的香菱形象,也借黛玉和香菱之口集中表达了曹雪芹灵活运......
重读古典文学名著《红楼梦》,第四十八回《滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗》中记述了“香菱学诗”的故事,香菱学诗成功的原因除......
在教学《香菱学诗》的时候，我们往往会惊叹于黛玉学识的深厚和为师之高明，也深深地为香菱学诗的虚心坚毅、刻苦勤勉所感动。但我觉得......
在整个中学阶段,中国古代经典小说是非常重要的内容。但如何在初中和高中分学段有效进行中国古代经典小说教学这个问题,似乎尚未得......
《香菱学诗》截取自《红楼梦》第四十八回,从进入中学语文教材后获得了前所未有的关注,但也使得香菱学诗的复杂意义日趋同质化.论......
随着新课程标准[1]和语文核心素养的确定,整本书阅读成为一个重要教学任务,这其中《红楼梦》的阅读教学显得尤为重要。本文通过对......
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-122-02 《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400......
在《红楼梦》前八十回中,香菱一共出现了五回,最能体现她性格特点的,独数“香菱学诗”这一回目了,在这一回里,我们看到一个不甘于......
《红楼梦》中“香菱学诗”片段入选统编版语文教材,作为学习的“例子”不仅让学生感悟香菱学诗的刻苦精神,更能从中领悟诗歌学习的......
有一个成语叫做寓教于乐，学习也应该是乐学。要想乐学必须要把握知识的内在规律，掌握学习方法，提高学习效率。如此一来，可以事半功倍，当......
从严羽的妙悟说开,深入透析香菱学诗的艺术及心理过程,探讨诗歌创作的艺术规律.香菱的“博取”和“苦”是她得诗的基础,对物象的直......
化玉兄近年来迷于作诗,去年出版了《化玉诗草》,今年又将推出《化玉王府诗草》。于繁忙的工作之余,短期内写出这么多首旧体诗,确实......
语文教材是语文教学内容的载体，也是展现人类文化的有效平台。其中不乏对女性的描述，如《木兰诗》中的“花木兰”，《我的母亲》中的“......
且说那年元宵,看社火、赏花灯,甄士隐的女儿被骗子拐走,十二三岁时,被薛蟠强买为妾,改名香菱。她天资聪慧,做人行事又温柔安静。她......
读到《香菱学诗》，我就不由得失笑起来：香菱学诗的那些“呆”“疯”“魔”“仙”，可不就是我学诗的种种么？ 你不知道前面会遭遇什么......
《红楼梦》中有一处写到丫头香菱学诗,“细心揣摩透熟了”大家诗作,领悟了其中的意趣、境界、韵味、风神,写出了品位高、有寄托的......
一、析标题rn《香菱学诗》节选自古代鸿篇巨制《红楼梦》第四十八回,讲述“一个孤苦女子,痴心学诗”的故事.此女子是谁呢?她就是香......
新课标实验教材九年级上册的《香菱学诗》虽以刻画香菱苦心学诗为主，但林黛玉对香菱的指教却也非同寻常。在林姑娘的悉心指点下，悟性......
《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。本文主要讲述的是香菱住进大观园向黛玉学诗的事,这段文字编入初中课本,笔者认为非常好......
在《香菱学诗》一文中,香菱说:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”黛玉却道:“断不可学这样的诗......
《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描写，不仅展示了黛玉高超的诗歌才艺，她教香菱学诗的方法更为我们今天的作文教学......
新课改带来了新的课程理念、课程目标、实施方略等，语文教与学如何才能应时顺变，轻巧地实现华丽的转身？读《红楼梦》中“香菱学诗”一......
《香菱学诗》截取自《红楼梦》第四十八回,从进入中学语文教材后获得了前所未有的关注,但也使得香菱学诗的复杂意义日趋同质化。论......
"香菱学诗"中林黛玉教香菱学诗的方法给小学古诗词教学以诸多启示。它启示我们小学古诗词教学重在积累,重在适度理解,也可尝试练习......
《红楼梦》是我国古典文学的最高峰,融思想性于文学中,是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。第48回描述了香菱学习诗歌的整个过程,其......
文章通过对小说《红楼梦》文本中袒露作家文学思想较明显的第1回和第48回“香菱学诗”的研读，认为曹雪芹的文学思想体现在声韵格律......
《红楼梦》中＂香菱学诗＂的故事人尽皆知。黛玉首先给香菱讲解格律诗的基本常识,接着指导香菱在阅读中积累揣摩,指定阅读教材——《王......
香菱要跟黛玉学诗，黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对虚的，实的对实的，若是果有了奇句，......
《香菱学诗》一文中香菱能学诗成功的一个很大原因在于，走进了大观园这样一个充满文学气息的环境中来，环境的激发与熏陶在很大程度上......
有理想才会有行动。香菱贱为人妾，一直没有学习的机会．但困难难不倒有心人，强烈的愿望促使她努力创造条件。她私下里早就做了些准备，“......
教学目标:1.了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高古典文学修养;2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的手法;3.深入理解《......
本文首先对《香菱学诗》的研究现状进行梳理，进而提出相应的教学建议，即语文教师要在“定篇”、“例文”、“样本”、“用件”四种不......
"香菱学诗"是展现作者慧心与写作技巧的重要回目.曹雪芹在塑造人物形象的同时,对诗歌创作的理论进行了深入浅出的探讨.它所宣示的......
曾不止一次读过《红楼梦》，每次都有不一样的感受。这一次，我们来研究一下红学中的教育理念，那么，林黛玉就是一个不可忽视的人物．因为她......
教学的架子实在不是什么新鲜之物。课堂内外的严格区分，课堂常规的严密规定，以及课堂角色的严肃限制，使得教学如同演戏，台上台下的身份......
英语写作对很多学生来讲一直都是十分为难的事情，如何才能找到有效的教学方法，真正帮助学生提高写作水平呢？香菱学诗是《红楼梦》中很......
首先我们要跟黛玉学学如何讲授。香菱找黛玉学诗。黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,......
学生写作文，怎一个“苦”字了得。曾几何时，看着教室后面那副对联“学海无涯苦作舟”，我想，这么苦下去，就是愁白了头，也到不了彼岸啊！怎么......
《红楼梦》中"香菱学诗"一段情节可以说是一段经典的语文教学案例,它给我们留下了不少的教学启示。身为小学语文老师的我从《红楼......
