“四书”相关论文
本文首先阐释了“四书”中“齐家”思想基本含义，总结了“齐家”先修身，“齐家”思想的重要性，再从“和”“德”“礼”“孝”四个方面......
作者简介： 刘兆伟：沈阳师范大学二级教授、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴获得者，辽宁省孔子学会名誉副会长。代表作有《论语通......
《大学》是中国传统的道德经典之一，它与《论语》、《孟子》、《中庸》一起，并称“四书”，是儒家思想的经典作品，也是传统社会的道德教......
科举制度是封建社会所可能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建社会引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入......
悬壶济世爱文学《贞丰八年血泪录》的作者朱润苍（1909—1960），江苏昆山周庄镇人。家境殷实，自幼跟从祖父学习“四书”“五经”，接受了良......
古代时期中国文学在欧洲的传播之旅，成为中国文化进入西方的重要方式，以“四书”为代表的散文，《诗经》为代表的诗歌，在中国古代都已进......
《论语》乃是记录至圣先师孔子及其弟子思想的一本语录体典籍。它是儒家的经典、道德的规范、后人的楷模。南宋时期，朱熹把《论语》......
朱熹的《中庸章句》是宋代《中庸》研究的集大成，是朱熹“四书”学的重要组成部分，在朱熹思想体系和宋代“四书”学发展史上占有重要......
自宋代以来,'四书'的地位逐渐超过了'五经',成为中国封建社会后期最重要的教育经典,对中国教育的发展影响至深,而......
"四书"经学教育形态的萌生和确立,是二程、朱熹对中国传统文化和教育发展重要的贡献之一。宋代"四书"经学教育教学的面向主要有二:......
作为“四书”和“十三经”之一，《孟子》一书影响广泛，不仅在中国家喻户晓，而且在韩国和日本也流传甚广。不过，与《大学》《中庸》等经......
摘 要： 针对高职院校学生人文素质方面存在的问题，借鉴“四书”丰富的人文教育资源，将人文教育与课堂教学、课下活动、环境陶冶、社会......
《论语》是儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。《论语》辞约义富，是记载春秋末期思想家孔子及其弟子言行......
从严格的意义上说，《中庸》和《大学》一样，都称不上书，只能算一篇文章。《中庸》出自小戴《礼记》的第31篇。全文共3545个字，是“四书......
清朝建立后，顺治等皇帝从元朝灭亡中吸取教训，非常重视自身与中原悠久的历史文化相融合，尤其是在皇子教育方面，不仅要求他们自小熟谙骑......
《论语》自东汉起跻身儒家经典之列，至南宋时，经理学大师朱熹之手位列“四书”，是儒家最重要的文化典籍之一，同时也被公认为认识孔子和......
中职学生语文素养的形成与发展是一个不断累积、递增、涵育、展露的过程，需要语文教师遵循语文教育的规律。针对中职学生语文学习的......
杜甫有云：“读书破万卷，下笔如有神。”北大教授钱理群先生和温儒敏先生亦曾说：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。......
朱子后学陈澔的《礼记集说》延续朱子训诂与义理相结合的诠释路径。他解经不仅补朱子经学流于繁琐、空虚之弊,而且又展现其作为元......
曾子作为孔子思想的主要传承者，对于孔子学说的继承和发展表现在很多方面。学术界对于曾子的“孝”、“礼”思想讨论颇多，然而对于曾......
诚信,作为一条道德规范,在中国传统社会中有着极其重要的地位.诚信是个体立身处世的基本原则,是个体修养、交友、从政的根本道德规......
《大学》是中国古代儒家奉为经典的“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）之一。“四书”与“五经”（《诗经》、《书经》......
新颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确将文化传承与理解列为四大语文学科核心素养之一，将《论语》十二章、《大学》、《中......
<正>在中国的思想文化领域中,孟子与孔子双峰并峙,堪称百世楷模。在封建社会,《孟子》与《论语》同列"四书",被钦定为读书求仕的标......
《四书集注》（全名是《四书章句集注》）是对“四书”的注解，又是朱熹最主要的哲学著作，即又以注释经典的方式阐述自己的哲学思想。这是......
朱熹以接续儒门道统为己任,历来被学者推尊为“中古第一人”和“集大成”者。牟宗三以心体与性体为准则认为朱子在本体、工夫和文......
自有"四书"之名以来,《孟子》在"四书"中的学习次序经历了数次变化。从朱子之学规定的"第三",到科举考试制度下的"第四",再到近代......
“四书”是最早被译为欧洲文字的中国典籍,也是最早向欧洲学者系统展示孔孟学说的古典文献。“四书”西行结束了欧洲单纯通过游记......
作为儒家的传世经典著作,“四书”在中华的文明历程中扮演着极为重要的作用,也提供了相当一部分从西周到战国乃至西汉这一较长时期......
在先秦儒家经典"四书"中,存在着政治大一统和文化大一统的思想依据。在政治大一统与社会理想方面,"四书"体现出了其大一统内容的特......
伊藤仁斋是日本江户古义学派创始人,他的思想由朱子学转为古学之后,开始对其早期信奉不已的朱子学进行了质疑、批判、否定,对日本......
"四书"的出现是中国传统学校课程发展到宋代的重大变革。理学家设计出"四书"是为了给学习"六经"课程配置"阶梯",同时又设计出"四书......
朱子道统说的提出和建构、发生和发展,有其历史前提和来自道学运动上的思想张力。它是在不断融合理学思想特别是北宋五子思想及儒......
日本江户时代的古学派,以“反宋学”而著称于世。在批判宋学的过程中,山鹿素行、伊藤仁斋与荻生徂徕等三位古学派的重要人物对宋学......
《南宋石经》是宋高宗赵构平日练习书法时抄写的儒家经典文字,后来在秦桧主持下刊刻上石的一部儒家太学石经。《南宋石经》是“四......
中国古代儒家经典＂四书＂中闪现着成人学习思想的光辉,它的有关成人学习动机、学习内容、学习特质、学习方式等方面的内容对现代成人......
