格物穷理相关论文
五代时期，荆浩、关仝等人以“图真”理论为指导，在山水画的创作中形成了一种全景山水的图式风格，这种山水形态与以“真”为靶向的创作......
【摘要】中国传统学术术语“格致”在中西文化交流过程中起到了重要的纽带作用，对科学文化的本土化发展产生了巨大的影响。通过对“......
2013年11月26日，习近平总书记在山东曲阜考察时强调：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华......
一、生平介绍 程颢（1032—1085）、程颐（1033—1107），北宋哲学家、教育家。程颢，字伯淳，后人称明道先生。程颐，字正叔，后人称伊川先生。祖......
【课堂现象】在一次教学研讨中,听一位教师执教五年级"小数乘整数"一课。教师出示生活情境,让学生列出2.5×3的算式后,放手让......
张载和程颐的＂气质之性＂是气性,它与超越的＂天地之性＂相互独立互不隶属;朱子的＂气质之性＂和＂本然之性＂则根本是同一种性,＂气质之性＂是＂本然之......
朱子直承程颐,会通佛老,综罗百代,是为“道学”之嫡传,也是宋明理学的一大高峰。在经典诠释思想上,朱子兼采汉宋之学,通过“理一分......
李时珍有着强烈追求真理的精神。他从事医学、药物学研究，之所以能够取得辉煌的成就，其奥秘就在于他遇事必穷究其理，其格物穷理精神异......
朱熹既有不少排斥、反对史学之说，同时亦有许多赞同、提倡史学之论，这就令人对其史学态度生出困惑。从根本上而言，朱熹并不反对史学，他......
通过对以《天工开物》为主体的宋应星相关文献的研究,归纳出宋应星所践行的基于明代社会背景与知识脉络的"格物穷理"认识论,以及这......
“主静”作为一种修养工夫是周敦颐在《太极图说》里正式提出的,《太极图说》上部分讲天道描绘了太极动静化生万物的宇宙演变过程,......
“格物穷理”在朱子学体系中占有非常重要的地位，钱穆也如此认为，只是钱穆又从“乾道”的高度定性了朱子学的“格物穷理”。在钱穆看......
【正】 一中华民族自古以来就有以对立的思考为本的世界观,来解释说明宇宙论、生成论、存在论、人生论的。最有代表性的是《易经》......
朱熹与王阳明分别站在理学与心学的立场上,对《大学》“格物致知”做出了不同的诠释。熊十力在对这两种诠释进行了深入比较之后,提......
《大学》原是《礼记》中的一篇。唐宋以后,伴随新儒学复兴运动的展开和理学的兴起,《大学》和《论语》、《中庸》、《孟子》一起被......
朱熹创立的"理本体"观念,以其对形上之"理"阐释的完善性、缜密性和深刻性而为理学家普遍认同。其中,朱熹提出的"格物穷理"的认识方......
朱熹的教育思想以其“理一分殊”和“人性同异”的哲学思想作为基础。在此基础上，首先，他强调教育者和学习者在双向互动的基础上实现......
朱熹以其即物穷理的格物精神贯注于诗画游艺之中，形成别具一格的艺术风貌。其题画诗往往是与画面融合一体的佳作，既描绘出了画中之景......
朱熹是一位具有远见卓识的教育家，他在其宏大精密的哲学理论基础上建构了一套完整的教育思想体系，使之充满着思辨的哲学意蕴。以探讨......
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史家陈寅恪推崇宋代文化是中国传统文化的巅峰：“华夏民族之文化，历数干载之演进，造极于赵宋之世。”他赞叹道，“天水一朝之文化，竟为我......
朱熹以接续儒门道统为己任,历来被学者推尊为“中古第一人”和“集大成”者。牟宗三以心体与性体为准则认为朱子在本体、工夫和文......
孟子曾言“心之官则思”，认为“心”是用来思考的。古人所言之“心”并非今天心脏的“心”，而是类似于大脑的概念。孟子赋予了“心”......
<正> 一切概念都是在历史中流动的,其流向和“流域”皆受制于不同历史时期的文化-社会条件。就中国传统文化本身而言,“格致”不是......
<正>胡春阳老师2005年左右开始涉入人际传播学研究,此后便一发而不可收。十余年的辛勤耕耘,收获了串串硕果。她先后有专著《寂静的......
以张载、程颢、程颐、朱熹、薛瑄等宋明理学家为代表,从分析他们的格物论入手,指出其格物穷理思想对法象药理学构建所起的重要影响......
胡居仁是我国明代初期一位重要的理学家,他的思想没有引起时贤们的足够重视和深入研究,本文仅就胡居仁的理学思想作初步分析,以期......
本文译自杜鼎克(Ad Dudink)博士所撰的一篇文章"Biblical Chronology and the Transmission of the Theory of Six ‘World Ages’......
浓缩了历史沧桑与世事变迁的中华老字号,都曾一度辉煌,亦或都曾是规模大、业绩佳的龙头企业。然而时过境迁,目前还能生存、还能发......
李时珍《本草纲目》的药理学以法象药理为主,实验药理为辅,主要有三个哲学渊源:朱子的格物穷理理论,张载、王廷相的气本论和认识论......
朱子的《大学》学,实际上是以《大学章句》为核心文本的。《大学章句》是朱子在《礼记·大学》篇的基础上,参考二程的《大学》改本......
朱熹是宋明理学的集大成者，他在哲学史上的地位是举足轻重的，其修养工夫更是对后世有着深刻的影响。深入研究朱熹的修养工夫，有助于进......
<正>《林泉高致》集,为宋郭熙所撰,其子郭思整理成集,现存六节,即序言、山水训、画意、画诀、画格拾遗、画题。《林泉高致》涵盖深......
明代儒学较之宋代,虽在学术视域和思想广度上都大为收缩,但在理气心性、成德内圣等主要议题上的探讨却更为深入精微,正如黄宗羲在......
明初学者胡敬斋的哲学思想,从总体上看是属于程朱一系。敬斋先生全面论述了程朱理学的主要问题,其思想与程朱学说相比,有继承亦有......
朱熹的人才培养思想以培养圣贤为目标,将教育划分为小学和大学两个阶段,并且主张两个阶段不可分割,最终目标是一致的。其培养方法......
