“轴对称图形”相关论文
从来没有这么精心地备过课：想方设法借来名师张齐华的课堂实录反复琢磨．认真揣摩名师黄爱华教学设计的每一个细节．从刊物上苦苦寻觅一......
在第一次教学“轴对称图形”一课时，我出示了课本上的情境图，但其中的物品都是左右对称的，本意让学生来欣赏对称的美感，谁知给学生造成......
教学分析： 本课内容作为实验教材中出现的新内容，在三年级下册教材的第12——15页，是“对称、平移和旋转”这一单元的第一节。本单......
这是我校一位教师执教苏教版教材小学数学三年级下册“轴对称图形”中的精彩片断： 师(出示梯形、平行四边形、圆、三角形四个图......
一、鼓励性理答，激发学生探索的欲望 提高课堂教学效果的最关键因素在于学生是否处于积极的学习状态。而激励性课堂理答可以有效......
当今，基于网络的教与学的研究已经成为教育改革的一个亮点，网络环境下的学习能促进学习者对知识的掌握，培养学生的创新精神和实践能力......
教学应为学生提供自主探索的机会，让学生在讨论的基础上发现知识。比如讲授“轴对称图形”时，出示松树、衣服、蝴蝶、双喜等图形，让学......
教学内容:人教版小学数学第十一册第100页～102页.教学目标:1.使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义.......
“轴对称图形”是人教版《义务教育课程标准实验教科书．数学》二年级上册第五单元（观察物体）第二课时的内容．教学重点是让学生了解轴对......
【案例】“轴对称图形”教学片断师：同学们，通过刚才的学习，我们认识了一个新朋友——轴对称图形。现在这儿有几个图形，你能辨别出它是......
一、探索性的作业设计，让学生成为问题的探索者1．观察性作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学......
一、巧妙导入，激发兴趣 新课导入是落实课堂教学环节的第一步，也是教师教学技能的体现。导入新课的方法很多，可以以旧带新，可以故事引......
