“面积和面积单位”相关论文
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
“我创造了一个面积单位是平方纳米．”“老师，1平方乍可以吗？”……这是在教学“面积和面积单位”时，我始料不及的学生的精彩回答．教学......
三年级“面积和面积单位”教学中，教师预设了“为小卡片着色游戏比赛快慢”的情境。学生经历了女生胜出、男生败北的整个过程。在观......
我在教学“面积和面积单位”时，有一段小插曲：学生认识了1平方厘米和1平方分米后，我让他们测量橡皮和课桌表面的面积。学生正确地找出......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0274-01 《义务教育数学课程标准》指出“数学教学必......
一、初步认识面积师：同学们,刚才老师走进我们的校园,发现我们的运动场好大啊（板书：大）。我一迈进教室就觉得教室的地面比运动场小多了......
在一次苏州市学科带头人课堂教学观摩活动中，特级老师李新执教的“面积和面积单位”中的一个片断给了我很大的启发，下面将这个片断简......
最近。哈尔滨市香坊区小学数学学科开展“同课异构”——课堂教学研究活动。连续听了几节人教版（3年级下册）“面积和面积单位”课堂......
《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”从平时的听课中发现,现在的课堂中“动手实践......
最近，笔者在一次小学青年教师数学课程改革研讨活动中，有幸听了一节“面积和面积单位”的教学（课程标准实验教科书人教版数学三年级下......
数学远离“需要”是造成“数学无用论”的主要原因。只有引导学生在“需要”中学习数学，才能培养学生对数学的学习兴趣。下面就以人......
教学目标：1．通过看一看、摸一摸、涂一涂等活动，使学生理解面积的意义。2．在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性。3．认识......
