《蟋蟀的住宅》相关论文
在语文、数学、英语这三门学科课程中实施美育，要求教师根据学科特点，在教学过程中，时时处处用美的语言、形象来感染学生，潜移默化地对......
“以篇带本”的“引子范本”教学,以“三位一体”为导向,打破课堂局限,实现课外阅读课内化的教学目标.文章以统编版语文第七册第三......
《蟋蟀的住宅》节选自法国杰出昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的《昆虫记》一书。法布尔的童年是在马拉瓦尔......
"以篇带本"的"引子范本"教学,以"三位一体"为导向,打破课堂局限,实现课外阅读课内化的教学目标。文章以统编版语文第七册第三单元......
人教版实验教科书四年级语文上册收录的课文《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,是法国昆虫学家法布尔观察研究昆虫30年后的心力之作。......
<正>知识性课文的教学,仅限在课内是不够的,教师要创造一定条件,引导学生参与实践。在实践活动中,学生通过完成一定量的实践活动（观......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者法布尔怀着对蟋蟀的喜爱之情,真实地介绍了蟋蟀住宅的特点和修建经过,赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯......
<正>一、猜字导入师:(音乐起)孩子们,咱们中国的汉字,真有意思。有时候,一个字,就是一幅画。你们来猜一猜:这是个什么字?(出示)生:......
<正>【教学片段一】师:老师要看看同学们的字音读准了没有,这个字认识吗?(师出示字卡"搜",生读)师:课文中除了"宅"和"搜",剩下的字......
<正>教学主旨:《蟋蟀的住宅》是一篇融自然知识、儿童情趣于一体的观察笔记。笔调自然、生动,用拟人手法把蟋蟀世界描写得绚烂多姿......
<正>在小学语文教材中,科学小品文占有较高比重,但由于多数科学小品文缺乏曲折的情节和富有感染力的语言而遭到老师们的冷落——教......
一、教材分析作者表达了对蟋蟀的喜爱之情,介绍了蟋蟀住宅的特点以及他们修建的经过,赞扬了蟋蟀辛勤劳作、敢于吃苦和不肯随遇而安......
<正>【设计理念】细读,是一种姿态;细读,更是一种策略。本设计就是引导学生关注言语形式进行细读:第一步就是引导学生迅速捕捉文字......
<正>这个标题,意在作一个隐喻,即读是写的镜子。教学中,我们让学生用文字的方式照出自己对课文感悟的清晰程度,照出自己运用语言达......
<正>一、谈话导入1.(板书:昆虫)看到这两个字,你会想起什么?(蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、蝗虫……)用简要的话语来介绍一下这种小动......
<正>《蟋蟀的住宅》这篇课文是根据法国著名的昆虫家法布尔的《昆虫记》选编而成。文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程......
<正>阅读教学,是内容理解和语言形式学习辩证统一的过程。但是,当下阅读教学的现状往往有失偏颇,或只注重内容理解,或孤立地研究语......
<正>一、教学目标1.知识与能力:理解课文从哪些方面介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。2.过程与方法:通过重点语句的品......
<正>【教学过程】一、简介导入,引发学习期待1.简介作者(板书:法布尔),你们了解这个人吗?(出示介绍资料)2.揭示课题:今天让我们来......
