中小学信息技术课程相关论文
摘 要： 作者结合教学实践，对我国中小学信息技术课程的教学进行探讨，介绍了信息课程教学的主要方法，并分析了如何对信息技术课程的......
随着信息化浪潮的到来，中小学信息技术课程逐渐成为各国基础教育课程改革和研究的热点课题，信息技术课的开展以及信息技术教育的普及......
信息技术课是一门实践性很强的学科,课堂教学不能仅靠说教式的讲授,而应结合演示教学.使所讲内容更加生动形象,演示教学法应作为信......
随着大数据技术的发展,数据爆炸增长带来了新的科学领域——数据科学。人们逐渐认识到数据科学作为一门重要的学科体系应该在教育......
教育部2000年11月颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》指出：“中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。”这为......
前不久，按旧例过70岁生日，老友送来贺联。联曰：宏论数百篇确有真知灼见；教学三十载分明非梦非烟!横批：敢为天下先。......
人工智能技术飞速发展,对国民素质提出新要求,中小学生是民族的未来与希望,提升其人工智能素养具有重要意义。通过回溯我国中小学......
2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,标志着我国教育信息化发展从1.0时代走进2.0时代。从中小学计算机课程到中小学信息......
在俄罗斯中小学基础化的背景下,信息技术课程发展取得了长足的进步。特别是《学校信息学》课程在实践中不断充实完善,中小学信息技......
现代信息技术日新月异,数字化资源极大丰富,各种新兴技术媒体的应用,学生知识储备的增加,对信息技术课堂教学提出了新的要求,传统......
中小学信息技术课程标准,在内容设置方面推行“以兴趣为起点,以活动为载体,螺旋上升的设置内容”。在这次“停课不停学”的线上教......
在日常的信息技术教学中教师往往把技术性与工具性放置高位，注重信息的获取和处理，但往往忽略了信息的运用。主要表现为两个方面：一是......
针对我国当前中小学信息技术教育的现状和存在的问题,笔者认为,只有借助系统论的观点论证基础教育信息化的总体框架,确立信息技术......
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》是在新时代信息技术融入社会各个领域,无形地改变着人们生产方式、生活方式、学习方式乃......
随着人工智能时代的到来,中小学信息技术课程担负着人工智能教育的重任,重新审视中小学信息技术课程定位具有重要的现实意义。当前......
21世纪，信息革命的时代。伴随着信息化浪潮的推进，海淀区历经硬件基础建设的充分发展，已经迈向全面开展信息化应用的新阶段。近年来，海......
<正> 1988年,英国教育与科学大臣贝克爵士向议会提交的《教育改革议案》获得通过,成为《1988年教育改革法》,该法的一个主要措施是......
一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能......
《中小学信息技术课程指导纲要》指出，中小学生要了解程序设计的基本思想，培养较强的逻辑思维能力。较难的Java、logo等编程会让学生......
<正>培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。为了赶上信息时代发展的需要,我国于2000年制定了《全国......
英国从1988年设立信息技术国家课程以来，至今已有30多年历史，但是随着时代的发展，英国信息技术课程也在发生着改变。2013年初，英国教育......
<正>《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出,中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解......
信息技术教材的编写是信息技术教育研究的关键问题。目前有一些教材仍然局限于软件操作步骤的讲解,因此信息技术教材编写的创新就......
<正>2000年,教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,正式在我国中小学设立了信息技术课程。十多年来,信息技术教育的......
随着现实世界与虚拟世界的不断融合,数字化和计算化逐渐演变成为现代社会的基本形态特征,计算思维的作用和意义越来越突出,成为区......
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中小学信息技术课程网络伦理教育缺失的原因是多方面的。政府要有所作为,做好网络伦理教育的顶层设计;社会要积极作为,关注中小学......
<正> 信息技术课程的建设与实施、信息技术在学科教学中的整合仍将是我国中小学信息技术教育的两个主要领域。由于教育部对中小学......
普及信息技术和培养创新人才这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题,也是世纪初我国教育者的两大使命。在广大中小学当......
在新课标的指导下,中小学信息技术课程教学必须要强调以学生为中心的教育理念、三维化的教育目标、尽可能真实的学习情境、自由和......
<正> 对《中小学信息技术课程教学指导纲要(试行)》的思考 1999年11月开始,我参与了《中小学信息技术课程教学指导纲要》(以下简称......
<正>本研究从教育信息化的宏观背景出发,对影响中小学信息技术教师专业发展的一些环境因素进行了调查,以寻求促进信息技术教师专业......
随着我国基础教育改革的推进和新课标理念的不断深入,中小学目前普遍开设了信息技术课程。学生信息素养的提高很大程度上由信息技......
引言经过十多年的发展,我国广大农村中小学信息技术教育的发展现状如何?为此,笔者对西北某山区县的《信息技术》课程教学情况做了......
<正>计算思维作为信息技术领域"生发"的思维方式,目前已经成为中小学信息技术课程的核心素养培育的重要板块。随着人工智能社会的......
<正>从教育部颁布《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》以来,如火如荼的中小学信息技术课程改革就拉开了发展的大幕。迄今为止,全......
信息素养的培养是信息技术课程开设的目的和意义所在,而信息技术课程各个方面的发展状况对目标的达成有很大的影响。作者对河北省1......
<正> 早在1984年邓小平同志就指出:"计算机的普及要从娃娃做起。"《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出......
