信息技术教材相关论文
首届全国教材建设奖评选中，基础教育信息技术教材“全军覆没”,由此引发对苏科版信息技术教材的审视。江苏省积极响应国家政策，不断......
本文以3D打印探寻汉字结构为例，分析了教学过程中的五育育人点，总结出以小见大、化繁为简、以异化同、由易到难、软硬结合等策略，以期......
教材作为课程标准的物化载体,是影响高中信息技术学科核心素养落地教学实践的关键因素.CTACK关系框架充分反映了学科核心素养统领......
一、用Windows域为学生创建一个安全自由的，能连续使用的软件环境现行的浙教版初中信息技术教材有个非常明显的特色，就是课与课之间......
教材编写者经过仔细修订完成的教材,已经成为教师授课和学生学习的第一手材料,但在教材推行的一定范围内,部分内容的编排未必会符......
教材的“二次开发”主要是指教师和学生在课程实施过程中依据课程标准对教材内容进行适度增删、调整和加工,合理选用和开发其他教......
互联网——这个已经深刻地影响了人们的生活、改变了世界面貌的发明无疑是20世纪世界最伟大的技术发明之一。2004年,计算机科学
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2000年电话上网,带宽28.8K.面对信息技术教材中关于因特网的内容,面对学生的上网期待,2000年的我比较无奈.学校里只有我办公室的计......
随着电脑的不断普及以及信息技术的飞速发展,小学信息技术教材大都将“画图”和“金山画王”作为学生学习电脑绘画的主要软件,所以......
随着社会对人才需求的转型,给教育带来了新的机遇与挑战。加之计算机网络技术高快速发展,信息技术被广泛使用。在新课程改革环境下......
一、有效教学准备是有效教学的前提 课前准备充分与否，会直接影响课堂效率和教学质量。如果教師对教材理解不透彻，忽视了学......
随着素质教育的大力推进,现在使用的新教材,比过去的信息技术教材在内容、结构体系,教学观念和方法上都有全新的突破.教师和学生怎......
大庆地区作为信息技术教学开展较早的实验地区,经过十多年的探索与实践,见证了信息技术教学的飞速发展.如何打造高效信息技术教学......
由江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》教材从内容编排上来看，编者非常注重学生信息素养的养成，给学生提供了积极主动地学习、......
苏科版小学信息技术教材第11课《画线》的【知识屋】中这样写道:“在使用‘曲线’工具时,分别单击A、B、C点,就能画出封闭的曲线。......
随着科技的迅猛发展，人工智能技术越来越成熟，因此要想提高社会公民的数字化胜任力，增强国家竞争力，必须将人工智能纳入中小学信息技术......
编程学习在全球范围内掀起一阵又一阵热潮,已经走进信息技术教材。游戏任务驱动是编程学习的有效的教学方法,但学生和教师往往只看......
黑教版信息技术教材新增了创客造物系列课程。本课选自第三章《创客造物》第12课《数字“直尺”》，以数字“直尺”项目学习为明线，以......
广州市在九年义务教育阶段设置信息技术课程，旨在对学生普及信息技术教育，培养学生应用信息技术的基本知识和操作技能。下面以广州版......
闽教2008版信息技术教材把logo语言编入四年级上册，作为主要学习内容。由于程序语言本身的枯燥和编程的复杂，小学生学习程序语言困难......
"信息技术"是深受中小学生欢迎的一门课程。多年来,在省委、省政府的高度重视下,在教育厅的关心指导下,我省中小学信息技术教材的......
作为一名信息技术学科教师，我在教学中不断地尝试新的教学方法，希望自己的信息技术课是鲜活的，有吸引力的。我选择了一种小学生最容易......
在广东省教育出版社2010年出版的普通高中信息技术教材配套光盘中，提供了丰富的教学素材，内容包括“精讲视频”、“操作示范”、“精......
一、项目简述（一）项目背景根据学生年龄特点,苏教版小学科学四年级下册第二单元安排了《我们来养蚕》单元.同时,在四年级信息技术课......
本次参加江苏省2014年中小学机器人录像课评比活动．我执教的是江苏省信息技术教材五年级的《机器人行走》。回顾上课过程，有很多收获......
一、教材分析 《信息的搜索与翻译网站》是初中信息技术教材第二册《网络与多媒体制作》中的内容。在整个第二册的教学中起......
无论从经济方面，还是从环保等方面考量，教材的循环使用确实利国利民。在实际操作中，尽管方方面面都做了周密的部署，但从试点地区反馈的......
这学期，我们使用的是新修订的安徽版小学信息技术教材，其中第八册第一课就是《无处不在的信息》，要求学生通过学习，感知信息无处不在，在......
教材分析 《浏览图片》是江苏省小学信息技术教材（上册）第20课的内容。本课是学生首次接触ACDSee看图软件，因而要让学生掌握ACDSee......
在组织信息技术考试时,我们发现一个奇怪的现象:学生参加开卷考试,带教材的却不多。于是问:“为什么不带教材来考试?”学生回答:“......
缘起：同一内容，不同感受 第一次执教：《保护珍稀动物》是江苏省小学信息技术教材下册第29课。课前，经过对教材的研究与分析，我认为本......
《数据信息的加工》是高中信息技术教材《信息技术基础》模块第三章第三节的内容。新课标教材的编写假定学生的基础为非零起点，但事......
本节课是浙教版普通高中信息技术教材《信息技术基础》第四章第二节的内容。根据学科指导意见，我安排了两个课时。第一课时是让学生......
根据信息技术教材的特点和学校的实际情况，在深入研究教材、教法、学生和学法的基础上，注重信息技术课程资源的重组与开发，不仅是教师......
在普通高中信息技术课程向纵深推进的时候，义务教育信息技术已成为课程发展的一块“短板”。尽管一些省市教育行政部门已关注到这一......
教师们的“牢骚”与“疑惑” 《回顾多彩生活》是浙江摄影出版社信息技术教材5年级上册《体验多彩世界》单元中的内容。或许是......
江苏科学技术出版社的小学信息技术教材能够整合各学科的知识要点，通过各种主题式研究活动，让学生在获取知识的过程中掌握软件的运用......
前情回顾 宁波市编信息技术教材经过2014年修订，删除了已经过时的QB，取而代之以VB作为程序设计教学内容。一方面，VB界面友好，语言简......
目前国内各种信息技术教材层出不穷。由于技术的更新,部分教材显得相对滞后或显得仓促和随意,有特色、符合小学生身心发展特点的新......
近年来，随着高中课改的进一步深入，许多信息技术教材中都串插了QBASIC、VB、C等内容，并且在信息技术学业水平测试中也有过类似的试题，......
在初中信息技术教材中有大量的英语单词和一些只有几个字母组成的文件扩展名，这些单词和文件扩展名对于刚刚走进中学校园、缺乏足够......
一、教材分析本课是初中信息技术教材第4册模块7第4课的内容。本课内容位于第3课＂幻灯片变得更漂亮＂内容之后,要求学生能通过在幻灯......
中华人民共和国教育部提出，从2001年起，用五到十年的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。从此，信息技术成......
