人文化成相关论文
幼儿园文化建设是指在特定专业保育和教育时空中构建“人文化成”生态系统的过程，是幼儿园事业的重要组成部分。在新的时期，各幼儿园......
经济的快速发展导致人的尊严和价值被忽视,精神追求逐渐淡漠,价值观念呈现多元化趋势,提升国家软实力亟需大幅度提高人们的人文素......
“天文”与“人文”是《周易》中的概念,二者之间的关系极为微妙,历来的儒家与道家、玄学对其进行了不同角度的阐释,并且影响到古......
生态、生存、生活、生命的意义日益成为现代人的现实关切。"可持续发展"与"建设和谐社会"作为一种现代发展模式或对策,可以从更深......
中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。家风家训重在言传身教,祖传子承,人文化成;家训有形,重在规范,指......
英文中的文化(culture)一词原意指对自然界生物的驯化、培育、耕种,进而演变为对人自身以及人与人之间的教化、培养、训练;中文的......
天造地设,人文化成。中华民族对“文”做出了选择与判断,以之记录自身在生命历程中对文化的创造和对物我的认识,进而使之成为一个......
大学精神是大学的办学灵魂,只有精神富有的大学才能够担当起文化传承创新的使命.追寻中国大学发展的历史足迹,我们深刻地认识到中......
从汉字的词源上考证“文化”一词，最早的来源是“人文化成”，即“观乎人文，以化成天下”。中国传统社会是一种伦理本位，因此文化的含义......
《易传》以其高度哲学性、高度原创性的卓异学术文化点化力 ,将《周易》由一部卜筮之书提升为“极天地之渊蕴 ,尽人事之终始”的宝......
中国古典审美哲学有鲜明的传承性和兼容性，而“人文化成”这一命题贯穿始终。本文从“人文化成”这一角度，浅析了中国古典审美哲学的......
＂文化＂一词,在中国古代思想史上出现得很早,它是由＂人文化成＂一词简化而来。文化,是一个可以作不同解释的概念,不同的学者都可以给出自......
当前,大学把市场关系引入办学领域,在开设专业、设置课程、人才评价、科研项目设置等方面一味迎合市场需要,出现了大学办学泛市场......
儒学与儒家的定位问题，肇始于康有为19世纪90年代对儒学及儒家作了几乎全盘否定的评价，他要利用原始儒家和原始儒学的若干资源，建立一......
中国传统的＂人文化成＂思想具有丰富的思想政治教育意蕴,它自觉地开启了中国几千年来的教化传统,＂人文化成＂传统中以＂人性可化＂作为教育依......
历史有自己的表述方式,以人文化成天下是历史对思想道德教育的最佳表述。思想道德教育史是人实现自己的本质力量的历史,反映的是人......
先秦儒家以原始宗教中的上天信仰作为背景和依据，对天入关系的内蕴作了积极开拓，同时在道德实践的价值历险中又融入其化成天下的人文......
国学之大成儒家精神认为人文素质就是一种“人文化成”的人文精神。随着教育产业化时代的到来，美术专业大学生的人义素质状况出现了......
《周易》作为中华文化的主要经典，塑造了中国人的语言、思想和存在，更是中国人文精神的灵魂之所在。从《周易》的视野观照当下大学的......
“天生犬成”思想是荀子的基本原则。在这一原则的指导下，荀子将“人文化成”看成诗乐艺术发生的缘由与理论旨归，充分重视诗乐在儒家......
所谓“有家而有国,次亦是人文化成……化家而成国,家国一体”,从先秦时期的“修身、齐家、治国、平天下”到当代的“实现民族伟大......
在日常教学实践中,知识习得成为一种文化传承与创新的实践活动,它逐渐孕育起由知识教学走向文化教学的当代文化教学本体论。传统教......
文化乃通一切界而又不限于一界，因此，文化是一种渗透并体现于不同实存领域中的“柔性的”创生力。文化的这种“无用之用”特性折射出......
立德树人是教育的根本任务,以高中化学原理之化学平衡为例,研究化学学科育人的有效元素和内涵,提出基于学科育人与化学学科教学人......
化学不仅仅是研究物质的组成、性质及其反应的科学,化学对化学家的世界观、人生观的形成也有着不可忽视的重要影响。本文抛砖引玉......
庄子在"天"与"人"两大基本维度上,自觉反思了先秦儒家在"外王"政治实践中成己成物的方式可能存在的弊端,并提出人文化成的独特方式......
文化模式意义上的文化自信,经济决定论视野中的文化自信和人文化成意义上的文化自信是当下中国人理解文化自信的三种常见维度。文......
北京金隅大成物业管理有限公司总经理薛国民是一位资深的国企老干部，“半路出家”进入全新领域——物业管理行业，却一直秉持着他的个......
当代园林景观设计的创新离不开优秀古典园林文化的传承。以传承为目的对中国古典园林设计中的景观意象进行了由表及里的探析,认为:......
人作为一种文化的存在,在文化的生成过程中创造着人自身,文化与人是一种统一辩证的关系,文化创造了文化环境,文化环境改变着人,同......
在现代性危机中。古典教育的意义开始重新凸显出来。实际上，当代社会的当代性恰恰在于其所“当”之“时代”在过去和未来之间。古典......
<正>先来回顾一下文化的概念。《易经》贲卦彖辞:"刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文,以察时变。观乎人文,以化成天下。"......
礼乐教化是中国传统社会长期形成的一种特有的政治、文化与教育制度。《乐记》集中地体现了儒家礼乐教化学说,也揭示以"乐教"为表......
人是能够思考的动物,因此现代人类的动物分类学名称是“智人”。然而思考的能力须经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有......
孔子的许多言论,被视为一种智慧的心灵对世间真理的感悟,因而人们试图通过对这些言论的解读来探索世间的真理,对“诗可以群”的解......
“文化”者,“人文化成”也。所谓“人文化成”者,就是通过“人文”来教化“天下”,让“天下”发生变化。“人文”与“天文”相对,......
教化传统曾长期支撑着中国人的精神世界,既关联着个体德性的成长、人格的发育,也是维系共同体和谐发展的价值纽带和精神家园。反观......
中国文艺术语,是中华思想文化的重要构成部分,它彰显了中华文明人文化成,移风易俗的特点。它有着鲜明的民族文化特点,与其他部类的......
柏拉图是位哲人,亦是位神话诗人。他的哲学对话包含史诗及神话等诸多诗性要素,而神话是其中分量及重要性十分突出的一个。柏拉图笔......
中国上古文学观念何时发生 ,有许多探讨的方法。本文从分析文学主体和文学观念的联系入手 ,探讨了这一问题。作者认为 ,殷商是一个......
通过对中国传统"人文化成"思想的原始内涵及其精神价值的解读,指出"人文化成"思想所具有的思想政治教育蕴涵,重点指出"人文化成"思......
中华传统的精神文化蕴涵着深刻的人文精神和美育品格 ,形成于“轴心时代”的“人文以化成天下”的命题奠定了这种文化精神的基础。......
