人物语言描写相关论文
《哦，香雪》是女作家铁凝的代表作之一，于1983年获得全国短篇小说及首届“青年文学”奖，现被选入高中语文统编教材必修上册第一单元。......
【教学目标】1.引导学生通过阅读、交流,学习抓住人物语言了解人物特点的方法,进而尝试通过语言描写展现人物个性。2.引导学生在品......
我们班级趣事真多呀！看，上午“笑星”滑稽的動作让全班乐翻了天，“快嘴廖”那一副灵活的嘴皮更是让人哭笑不得。下午，又上演了有趣的一......
摘 要： 小学生初学作文，往往对人物语言描写感到困难，不够生动形象，表现不出人物的性格特点。本文结合课例，阐述怎样培养学生的观察能力......
从文学物象考察，《离骚》第33—45章属于以大段人物心理描写为主的诗歌文本类型，该类型是在传统“赋”与“比兴”基础上脱胎换骨产生......
<正>记人、叙事、童话、故事等体裁的文章,因作品的需要经常要描写人物,而刻画人物性格、塑造人物形象的方法丰富多样,如语言描写......
语言描写是塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物思想感情,深刻地反映人物内心世界,使读......
鲁迅杂文形象化方法在不同体裁的杂文中有不同表现,如创造性的复述人物语言、惟妙惟肖的社会生活画面描写和借助寓言故事打比喻等,......
众所周知,优秀的文言文作品凝聚了民族的智慧和思想,是中华文化的宝藏。文化传承离不开文言文。然而,笔者发现在以＂读、悟、背＂为主......
教时安排:一课时课堂教学过程分六步实施: 一、通过检查预习作业,引向对课文整体结构和中心思想的讨论。预习作业:这篇小说的情节......
【设计意图】鲁迅先生曾说：“只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这里所说的“各人的有特......
写作教学是语文教学的重点和难点。只要一提起写作,教师头疼,学生谈“文”色变。很多学生写起作文来常常是苦思冥想,却无从下笔,最......
<正>人物语言有两种,一是独自,二是对话。独自就是人物的"自言自语"。这种"自言自语",有时并没有明确的听话对象,如《孔乙己》中写......
<正>古人讲:言为心声,可见人物语言描写对表现人物形象是十分重要的。通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、......
<正> 文学作品在塑造人物形象时,省略号的运用,能够表现出丰富的语言内涵,显示出独有的语言价值和艺术魅力。我们仅从中学语文教材......
<正> 戏剧是一门综合艺术,通过尖锐的戏剧冲突来塑造艺术形象,其人物语言、动作、心理等描写,都必须服从于戏剧冲突的需要,并且在......
语言描写是人物描写的主要方法之一,指导学生写好人物语言,是提高学生写作的一个重要途径,在记叙文写作教学中,指导学生掌握人物语......
<正>【教学说明】三年级是习作的起步阶段,特别是人物语言的描写,最常用到,存在的问题也最多。一、标点符号经常用不清楚。二、语......
<正>语言描写是塑造人物形象的重要方法。成功的语言描写不仅能展现人物的性格、思想感情,还能深刻地反映人物的内心世界,并推动事......
<正> 问:世间有没有专讲授骗术的书?答:似乎没有见过。问:为什么人世间各种骗子屡屡出现,绵绵不绝?答:自学成材也。问:如何甄别真......
<正>常读低年级孩子的作文,就会发现一种语病,在写人写事的文章中尤其常见。那就是写人物语言或对话时,学生往往只会把"你说""我说......
论《世说新语》的艺术成就刘仁树本文论述了《世说新语》的艺术风格、表现手法和语言成就。作者认为该书的艺术风格是“玄远冷俊，高......
<正>前苏联著名作家高尔基说过,文学即人学。文学是反映社会生活的,而社会生活是由无数的"个人活动"组成。小学作文同样与人物描写......
记叙文的主要表达方式是记叙和描写。作者把自己的所见、所闻、所想用语言文字描述出来。记叙文中的描写是其主要表现方法之一。初......
<正>《用心灵去倾听》是人教版六年级上册第三单元的一篇略读课文。本单元主题为"感受人间真情",旨在通过这一组课文的学习,感受人......
曹雪芹是我国文学史上一位伟大的语言大师。其文学杰作《红楼梦》在语言的运用与创造上，独领风骚，别具一格。可以说，《红楼梦》是一座......
