习作指导相关论文
习作是培养小学生书面语表达能力的重要学习内容。小学中段是小学习作学习的起始阶段,是提高习作兴趣,培养习作能力的关键时期,学......
写作是学生语言知识运用、篇章结构方式习得的展示,更是其思维、生活体验和个性化情感的呈现。重视学生平时的习作指导,生成精准化......
统编教材习作单元是语文教学内容的重要组成部分，在实际教学中，习作单元训练效果经常难以达到预期。本文从单元整组的视角把握习作目......
情境教学下的习作教学研究，对于优化习作教学过程，提高习作指导效果，促进学生写作能力的发展十分重要。在习作指导中，教师创设的写作情......
在小学语文教学中，习作是学生需要掌握的重要内容，尤其在学科核心素养培养的视角下，语文教师更需要重视对学生进行写作指导，以此来提升......
习作指导课,要让学生在课堂实践中学习写作,提升写作素养,备课时设计精准的习作指导方案,上课时实施精准的习作过程指导。只有这样......
随着语文教学实践研究的不断深入,小学语文课程教学方式与教学内容都在不断更新和完善。小学语文口语交际与习作指导的整合教学,能......
漫画是一种通俗易懂、老少皆宜的读物,它生动有趣的语言,夸张、唯美的表现效果,深受学生喜爱。漫画作文对刚接触社会的小学高年级......
当前作文教学中,存在学生写作难,无从下笔、下笔无物、无话可写的现象,作为教师要转变观念,多样化尝试,寻找习作指导的新技巧.通过......
统编版小学语文教材已经全面实施,但小学语文教师对课文内容烦琐的分析仍然充斥着整个课堂,而学生真正用于独立思考、读写结合的时......
习作指导课,要让学生在课堂实践中学习写作,提升写作素养,备课时设计精准的习作指导方案,上课时实施精准的习作过程指导.只有这样,......
小学高年级的习作在字数、内容、质量及深刻性上都有了更高的要求，习作指导的方法也必须提升至更高水平。培养学生的习n作能力有几......
习作与教学的关系涉及到对中小学生思想人文道德素养的不断培养和对中小学生书面语言表达能力的不断强化，在我国新课程n教学改革的......
培养学生的写作能力是提升学生语文综合能力及素养的重要内容,老师通过对学生写作的合理指导,能让学生依靠文字语言表达自己的情感......
中心意思就是作者通过文章传达出的自己的基本观点、意图、情感和态度。统编小学语文教科书六年级上册编排了习作单元“围绕中心意......
【摘要】在新课改实施下，高年级语文教师应该重视学生的习作能力，锻炼学生的表达能力，提升学生的写作水平。为此，文章从小学语文高年级......
在农村小学语文中,习作是比较基础的教育内容,培养学生的习作能力则是教师的教育任务。农村小学语文教师在展开知识教育的时候,自......
对小学高年级学生而言,他们需要学习的科目有三门,语文就是其中的一种。在语文教学中,习作教学所占的比重是非常大的,因此,加强小......
《语文课程标准》要求老师“激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事,景、物,做到说真......
“胡老师,您今天的作文分析太好了,能把课件发给我学习吗?”这是一位年轻的语文老师,在刚刚结束的四年级语文质量分析会后跑到我的......
活动分析:本次习作的内容是要求学生写一次自己参与活动,和同学分享活动经历。教材主要由引语、图片、习作内容和习作指导构成。引......
【教学目标】1.想象自然景物,感受景物的奇妙,激发学生对自然风景的热爱之情。2.培养观察事物的能力,学会抓住景物的特点,写出景物......
习作教学在小学语文教学中占据十分重要的地位。小学生的习作质量直接影响到整体语文学习水平。到了小学高年级阶段，教师需要对习作......
虽然在现实的生活中,人物的个性千种万种,但是要想在文本里创造一个人物的形象,却不是太简单的事,根据初步的研究,想要在作文中,描......
高年级段的习作指导,很多教师往往会着眼于习作技巧上。对于高年级段学生习作的指导,笔者以为,在关注学生写作技巧指导的同时,也要......
小学语文习作教学是整个小学语文教学环节中一个非常重要的环节,不容忽视.语文习作直接影响到学生的语言表达能力以及对事物的理解......
小学作文是学生学习写作的基石,也是决定学生能否写好文章的关键一步.新课标指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想......
摘 要：习作是运用语言文字进行描述、表达和交流的重要方式，是一个人知识、认识、思想的输出，是语文素养的综合体现。小学阶段，学生的......
在小学语文教学中,习作教学占有重要地位,它是提升学生写作能力的核心环节,对学生语文素养以及知识运用能力的发展具有积极作用.基......
【摘 要】习作是学生语文综合能力的体现，小学中高年级是奠定学生习作基础的关键时期。因此，在习作指导的过程中，教师要从多角度入手，......
在传统的作文教学的模式中,教师可以充分地落实生本理念,从而让学生能够更好地参与到作文教学的过程中,这对于提高教学的质量有着......
现代信息技术的不断发展,为语文教学提供了更先进、更有效的教学手段,它以生动的图、文、声、像等呈现形式拨动孩子们的心弦,为学......
【摘 要】小学中段的学生已经对一些基本习作技巧有所掌握，而教师所要追求的是引导学生的习作能力获得进一步提高，故需对学生的习作......
一次作文指导,首先要领悟单元意图。有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有思考,根据提示展开想象,尝试编童话故事。这个主题告......
摘 要：习作指导，是很多教师感到压力山大的教学内容，尽管老师耐心地讲解，但很多学生往往无从下笔。利用多媒体，可以让课堂形式不再单一，......
写作就是用笔说话,是和所写文章的读者的对话。教师在指导的过程中让学生学会对话,在和自己、教师、文本等的对话中激发习作动机,......
语言文字有着天然的美丽,内容包括听说读写等内容,关于这些能力的培养,在不同的学段有着不同的着重点。比如高年级学生的阅读教学......
着眼于识字教学,使学生对中国传统文化有个初步的了解与印象;立足于古诗教学,使学生感受到中国传统文化的博大精深;利用好现代文教......
文章针对小学教材中的范文,通过举例说明的方式分类介绍了通过教材内容对学生进行习作指导的一些方式和方法。
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本文从具体教学案例出发,结合三年级习作教学进行了深入探讨,重点从课堂教学习作支持方面展开,从考虑学生写作需求、应用文实际需......
《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。”因此,在平......
根据聋生认知的规律及聋校语文教材的安排特点,在作前积累、作中成文、作后评改这三个习作指导环节中增强目标意识,制订出明确、恰......
由于受到农村学生进城入学增多、计划生育政策限制、城市建设进度加快等因素的影响,农村小学的学生来源日益萎缩,使农村小学逐渐形......
