信息科技学科相关论文
信息科技学科是在顺应教育信息化发展趋势过程中开设的教育课程，是对学生进行信息专业素养培养的重要途径。但是相对于小学阶段的学......
项目化学习是陶行知生活教育理念在新时代的创新实践。在实施过程中，亦会产生探究活动留于浅层化、学生参与度不高、难以诊断每位学......
首要教学原理是各种教学原理都赞成的处方性原理,它对各学科都有指导性意义.信息科技学科在国内是一门新兴的工具学科,对它的研究......
评价是一道世界性的难题,教育评价改革在教育改革中占据很高的位置.2011年上海市出台了《上海市中小学学生学业质量绿色指标》(以......
在信息科技学科教学中,学生的阶段性学习成果很少以书面形式展现,而是在计算机操作过程中展现.这一特征使得信息科技学科教师在开......
在传统的信息科技教学中，教师要么不布置课堂怍业，要么在课堂作业中只注重培养学生的操作技能，很少关注如何提高学生的信息素养。本文......
《上海市学生民族精神教育纲要》各学段要求指出：要重点引导小学中高年级学生认识我国是由五十六个民族共同组成的大家庭，建议中小学......
为发现信息科技学科课堂教学中存在的问题并对其进行改进，本文从上海市二期课改“862”课程资源中的信息科技探索实践课中选择了几......
学生学习方式的转变是二期课改的显著特征，自主、合作、探究性学习是二期课改倡导的新型学习方式，有助于体现学生的主体性，培养团队合......
<正> 1 背景双语教学,顾名思义,就是用两种语言进行教学。在我国,汉语是母语,根据我国的国情,另一种语言就采用了英语。双语教学的......
当代社会是一个信息化的社会,信息科技技术遍布于生活的每一个角落,因此信息科技学科作为一门引领未来的学科已经受到很高的重视。......
信息科技作为一门综合实践活动课程,强调培养学生的信息素养。新一轮课改把基于项目活动的课堂教学作为一种全新的教学模式,强调培......
本单元属于项目活动的学习,根据我校地处南翔古镇,外来访问团越来越多的实际情况,在信息科技课堂上,拟定“寻找南翔的美”项目活动......
将信息技术课程学习融入校园电视台的影视作品创作中，不仅仅是简单的技术学习，也是一次协作与实践的锻炼，更是一场思维与创新的挑战。......
随着时代的变迁、科技的发展,社会对人才的要求越来越高,对人才提出了终身学习的要求,但我们现在的教育在培养学生自主学习能力方......
约十年前,青浦新课堂实验项目启动,为了更真实地了解课堂,项目组曾经进行了大范围的课堂观察研究。从这些课堂观察研究中发现:(1)......
<正>主论博文将分组的一些策略进行了梳理,言简意赅地总结了不同分组策略的方法以及它的优势和注意事项。在小学信息科技学科教学......
信息技术的迅猛发展,改变了人们的生活与学习方式,同时,它也在转变着人们的思维方式.为了适应这一发展趋势,高中信息科技学科核心......
“单元”是整体中自为一体或自成系统的独立成分。单元教学的设计一般有三种：先总后分、先分后总、并列结构。“计算机网络”是高中......
<正>联合教研共同体是上海徐汇区小学信息科技教师在不断破解学科发展难题的过程中形成的有核心价值、自我驱动的研修团队。共同体......
一、当前教学研究的转型“转向”在哲学里是一个分量很重的词,它意味着研究的一个重大转变。与此相比,当前说“教学研究”出现了转......
<正>一、关于背景"把握单元学习价值,发展学生思维品质"是2018年上海市中小学中青年教师教学评选活动中小学信息科技学科的主题。2......
