借形想象相关论文
幼儿期是培养形象思维、想象力和创造力的黄金时期。美术是充分发挥儿童创新潜能的最佳载体。“借形想象”这种崭新的教学形式，让孩......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：每个幼儿心中都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社......
当前教育人士、幼儿家长较为关注学前教育工作,国家也把更多的资源与精力投入学前教育中,无论是幼儿的教育形式还是教育手段,都在......
【摘要】借形想象是一种人类最基础的想象能力，指的是根据视觉上的形状体验展开思维想象。如在生活中看到树叶时，就可能会联想到扇子......
摘 要：借形想象能力是一种从生活中寻“形”，从活动中感受“形”的能力。它结合了幼儿已有的生活经验，让幼儿在想象、创造、表现中展......
摘要：借形想象在游戏化的班级环境创设中的开展要通过“借形想象”的思维模式引导，帮助学生形成绘画作品，装扮班级环境;通过“借形想......
借形想象能力是一种从生活中寻“形”,从活动中感受“形”的能力。它结合了幼儿已有的生活经验,让幼儿在想象、创造、表现中展现自......
玩色活动是指幼儿利用各种工具喷涂颜料或拓印颜料,而后把游戏中产生的各种图案通过描边的方式进行想象添画 变出不同的图案。我们......
本文就借形想象在幼儿美术教学中的重要作用进行简要分析,在此基础上从边角材料、废旧瓶罐、装饰用品、水果蔬菜等生活材料出发,确......
美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,它不仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力......
借形想象作为艺术性质的创意想象方式,是最为原始和最基础的想象方式,教师可以指导幼儿借助各类生活材料进行想象与创造,能够培养......
借形想象是依靠调动幼儿生活经验,挖掘幼儿想象力、创造力,激发幼儿创作潜能,对生活中常见的素材进行艺术化改造的活动.《3—6岁儿......
简笔画一直以来是我国幼儿美术教育的重要手段，由于它的绘画形式简单易学，外貌特征形象生动，非常适合学龄前儿童学习。但是，随着人们教......
生活即教育，回归幼儿本真的教育，更有利于提升幼儿的自主学习能力与幼儿的自我成长。美术教育亦如此，将生活材料融入n美术教育，有利于......
“借形想象”是由儿童美术教育专家薛文彪提出的一种运用于儿童美术教学的方法，是指幼儿在自然界现有的图形或物象基础上进行联想、......
在小学的美术创作中,借助各种体验式教学:如生活体验、材料体验、游戏体验、故事体验等形式,使之成为借形想象美术活动的有效途径,......
摘 要：美术活动是美术教育开展的重要形式，也是开发幼儿想象力、创造力的重要途径，在美术活动中强调“借形想象”，并以此为美术活动的......
3～6岁是培养幼儿绘画能力、动手能力的关键期,是想象力和创造力发展的最佳时期.如何抓住这个关键期,更好地培养孩子的想象力和创造......
近几年，在美术教育体系中出现了一个新概念——“借形想象”，其含义在于以现有的形为基础，通过想象进行延伸，从而形成另一种画面的效果......
生活材料是日常生活中，随处可见的材料，将生活化材料运用到幼儿园美术活动中，是一种创新，也是发展必然需求。在当前幼儿园教育工作开展......
拓印可同时锻炼幼儿动手、动脑能力,激发其创造力和想象力,这已经成为幼儿美术教育中的重点内容.分析利用拓印让幼儿借形想象并激......
幼儿园借形想象活动以激发幼儿想象力、创造力为目标,鼓励幼儿把想到的说出来、画出来、做出来.而现代多媒体技术有着自身明显特点......
在美术教学活动中,教师引导孩子观察“借形想象”的各种“形”,鼓励他们大胆思考,添加不同形状的作品.促进孩子在绘画的基础上表达......
幼儿园应尊重每个幼儿的想法和创造,支持幼儿富有个性和创造性的表达,分享他们创造的快乐.本着“想象力比知识更重要”的总体指导......
随着幼儿教育的飞速发展,借形想象教学在幼儿教育教学中越来越受重视.借助趣味十足的游戏和丰富多彩的媒介材料,培养幼儿借形想象......
借形想象是在观察已有画面的基础上进行大胆想象、添画，创作出形态各异的作品。它不同于以往的美术创作形式，通过培养幼儿的想象力和......
本文阐述了借形的情境教学法在幼儿园绘画教学活动中的运用，通过情境创设“四要素”，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其想象力和创造力......
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会......
在小学的美术创作中,借助各种体验式教学:如生活体验、材料体验、游戏体验、故事体验等形式,使之成为借形想象美术活动的有效途径,......
绘本游戏，从字面上理解是绘本和游戏的结合体，既包含了绘本也包含了游戏，但绘本游戏绝对不是简单的绘本加游戏而已，而是绘本与游戏的有......
借形想象绘画活动是采用"借形想象法"开展的儿童美术教育实践活动。与传统儿童美术教育活动相比,借形想象绘画活动在提升儿童审美......
美术教育在幼儿生活中起着重要作用,传统的美术教育不利于幼儿的发展。幼儿园借形想象美术活动能够在尊重幼儿身心发展规律的前提......
"借形想象"作为一种艺术性创意想象,可以让幼儿借助原有的形体进行系列想象和创造,可以充分开发幼儿想象力、创造力。教师应借助丰......
幼儿时期孩子的自主意识初步萌发,他们对世界充满了好奇,不断以他们特有的方式去了解,探索这个世界,尤其喜欢用特有的图画符号语言......
【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,应珍视幼儿生活和游戏的独特价值。幼儿的日常生活和游戏活动对幼儿的学习与发展具......
活动目标1.幼儿乐于参与借形想象活动,体验成功带来的喜悦。2.大胆想象,尝试将不规则的色块想象、添画成有趣的造型。3.尝试用身体......
活动目标1.通过观察认识几种常见的厨余垃圾。2.借形想象为厨余垃圾添画四肢和农具。3.体会综合美术创作的乐趣。活动准备各种已经......
借形想象创意美术活动其目的在于让幼儿使用多种材料表达自己的认知与想象。本文主要以《橘皮畅想》活动中所使用的橘皮这一生活材......
3~6岁是培养幼儿绘画能力、动手能力的关键期,更是想象力和创造力发展的黄金阶段。无论是生活经验还是儿童发展的科学研究都表明,......
“借形想象”是指通过运用相关、相似、相对相像的事物,并以这些事物为基础进行拓展延伸的一种艺术性创意想象,可以充分开发幼儿的......
“借形想象在美术活动的实践研究”,是根据我园自身发展的实际需要,充分利用园内外的各种教育资源所生成的,以发展幼儿的想象力和......
在美术教育上出现了一种新型的美术叫做"借形想象",意思是延伸想象现有的图片,从而产生另一种画面效果。"借形想象"并不是我们印象......
让幼儿在愉悦的游戏化情境中参与,不仅能激发幼儿的表现与探究欲望,更能有效提高幼儿的积极性和主动性。我们有目的地创设具有各种......
