幼儿艺术相关论文
新疆是个多民族聚居的地方,文化资源丰富,本文以新疆少数民族地区的民族服饰、民族饮食、民族歌舞、民族手工艺、民族风情等文化为......
“玩美”课程仅指向艺术领域活动，是一个狭义的课程概念。“玩”是做某种活动，强调肢体的参与，是轻松的、有趣的、愉悦的。在幼儿眼中......
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特......
艺术源于生活，创作基于经验。幼儿在进行艺术创作时，常常会选择使用与他们的经验联系密切的生活材料。生活材料随处可见，稍加改造、创......
美国美术教育家罗恩菲尔德认为:“艺术的精髓是创造,艺术教育的目标是使人在创造过程中,变得更富于创造力。”《幼儿园教育指导纲......
摘要：当前的幼儿艺术教育存在着诸多的问题，艺术课程设置虽然种类较多，但缺乏孩子对艺术的理解。教师只注重艺术教育的形式化，注重考级......
摘 要：儿童艺术教育过程中，更需要关注的是儿童的艺术天性以及儿童本身的艺术能力显现，并运用非技术方式对儿童进行教育，激发学生的非......
《幼儿园教育指导纲要》指出,艺术是实施美育的主要途径,应发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿身心健康、全面发展.藏族图案艺术在幼......
幼儿们对艺术形式喜爱的表现是非常明显的,所以不必对幼儿进行强迫性的学习,强迫性的学习对幼儿是毫无用处的,只有让幼儿真正的对......
“幼儿园教育指导方针(试行)”(以下简称纲要)的正式发表标志着我国幼儿教育新时代的开始.与1981年公布的《外部教育纲要》相比,纲......
学前教育，是我国教育体系中，一个非常重要的组成部分。它担负着儿童启蒙教育的重任，并且幼儿时期是一个人建立认知的初期，对其一生都有......
对幼儿进行全方位的、整体性的素质教育，是幼儿教育的重要内容。而艺术教育作为素质教育的组成部分，是提升幼儿艺术感悟力，实现全面发......
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感......
德国艺术家保罗·克利有句话“用一根线条去散步”，道出了线条所具有的随意性与想象性。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指......
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会。美工区是幼儿艺术领域学习、游戏的重要活动场......
当前幼儿艺术课程改革正如火如荼地开展,为探索促进当前综合艺术课程纵深发展之径,笔者整合了幼儿园综合艺术课程建构和实施的相关......
教师的以支持性的鹰架策略,在美工区黏土活动中激发幼儿自主学习的内在动力。教师应该营造环境支持幼儿欣赏自然之美、获取生活经......
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会......
摘要：随着科学技术的快速发展，信息化教学已经逐渐引入到学校课堂教学活动中，并且越来越受到教育部门的关注，多媒体作为信息技术的典型......
本文结合教育实际，从四个几方面谈了在幼儿园艺术教育中开展蒙古族民俗文化教育的作用及措施。......
《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:"每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然......
美术活动是一种表现及创作的艺术形式,幼儿们的美术作品虽然没有极高的艺术价值,但却是他们对事物的感知能力、记忆能力、想象能力......
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受......
幼儿舞蹈主要是以儿童表演、能够体现幼儿生活的舞蹈为主要构成部分,是促进儿童“德、智、体、美、劳”全面发展的重要手段。随着......
艺术领域作为幼儿园教育的五大领域之一,对于激发幼儿的艺术创造力,提高幼儿的审美能力,具有重要意义。而幼儿园实施美术教育,正是......
陶行知认为生活是教育的源泉,有着取之不尽用之不竭的素材。他提出了生活教育理论,认为“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合......
论述了本土文化在幼儿教育中开发的可能性和必然性,指出其政策基础以及幼儿的学习基础。本土文化应用于幼儿艺术教育,符合幼儿认知......
近年来,科学研究表明,每个健康的人都有不同程度的创新能力。创新能力越充分体现,质量发展其他方面的推动作用越有效,人的整体素质......
为推进幼儿艺术课程改革，探索出一条提高幼儿整体素质的新型艺术教育之路，本文就幼儿园综合艺术课程的建构和实施策略进行理论论述与......
艺术是一种美学的形象化体现,是人类智慧的结晶。丰富的艺术作品可以带给人无尽的享受和体验,让人品味到生活的乐趣。艺术创作一方......
2001年7月,教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,标志着我国幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。实施《纲要》的显著特点......
幼儿教育是教育的基础，我国传统的幼儿艺术教育注重艺术知识、技能的传授、忽视创造潜能的开发：注重艺术活动的效果，忽视审美能力的培......
