元认知调节相关论文
在数学课堂教学中,教师可以利用元认知提示语对学生进行引导,反复强化,促使学生对解题的过程进行预测、调节、监控,以达到更好地解......
网络课程在高等教育中越来越盛行,但对课程开发者和教育者而言,如何评估网络课程的质量是一个重要的问题.先前的研究较为重视考察......
学习不良(learning disabilities)主要指智力正常且无感观障碍的学生,其学习成绩明显低于同年级学生,而无法达到预期学习目的的现......
元认知是指认知主体对认知活动进行自我监控和调节,从而提高自己的活动或处理事情的能力。这一理论被运用于许多领域,其中,教学和......
元认知是美国心理学家弗拉威尔最早提出的。人类的学习智力既包括注意、感知觉、记忆、思维和问题解决等认知过程,也包括自我监控......
选取62名学习困难学生和63名优生为被试,以回视作为阅读元认知调节的指标,对学习困难学生的排除理解障碍策略的应用进行了实验研究......
自我调节学习能力对学习者的网络学习效果具有重要影响,而以往研究缺少对其机制的考察。本研究以参与混合学习的336名大学生为被试......
文章通过英语阅读课程教学,从元认知知识、元认知体验和元认知调节等三个方面入手对111名大二学生进行了元认知意识的调查及培训,......
离线元认知调节指脱离具体任务情境后,个体在整体层面对自身活动的规划、管理、归纳反省并重新评价的过程。与在线元认知调节相结......
<正>研究表明,幼儿已具有一定的元认知能力,成人通过适当的方式是能够促进幼儿元认知发展的。数学个别化学习是一种有利于幼儿元认......
<正>离线元认知调节指脱离具体任务情境后,个体在整体层面对自身活动的规划、管理、归纳反省并重新评价的过程。该过程反映元认知......
利用认知任务为载体,对在线元认知调节特征进行研究,探讨了在线元认知调节的跨任务一致性和规则特异性。实验采用字母记忆与跟踪击......
元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节,一直是心理学研究的热点。目前,元认知领域出现了两种新的研究趋势:(1)一种是重视......
在网络学习环境中,学习者的自我调节学习与学习投入是影响学习效果的最重要因素。根据社会认知主义的自我调节学习理论模型,学习者......
为探求英语学习成绩优秀者情感因素的自我修补,对558名不同专业大学生的英语学习过程状况跟踪调查,探索出元认知调控程度与学习者......
元认知是以"认知"本身为对象的一种心理过程,已受到研究者的普遍重视,成为心理学研究的热点问题。在元认知研究领域中,动态的元认......
<正> 关于“预测”与“评价”这两种离线元认知调节过程已有较多地研究,其典型范式包括FOK、KMA、FOD和JOL等。另一方面,“计划”......
<正> 元认知是“关于认知的认知”,涉及对个人的知识和策略的监测、控制和理解(Sternberg,2000)。元认知研究强调知觉、记忆、思维......
当前,网络课堂的学习效果受到越来越多的重视,而自我调节学习能力与学习投入是保证学习者在基于计算机技术学习环境下获得良好学习......
学习不良(learning disabilities)主要指智力正常且无感观障碍的学生，其学习成绩明显低于同年级学生，而无法达到预期学习目的的现象......
