元认知知识相关论文
研究表明,元认识能力对于学生的学习过程和发展认知水平有重要的计划、调节和监控的作用。物理学科由于固有的学科属性,在发展学生......
自读课是初中语文统编教材阅读课的一种课型,对于促进学生掌握阅读策略和元认知知识,培养自主阅读能力有重要价值。自读课教学设计......
根据元认知理论,阐述情报元认知的含义、结构、信息加工过程及其功能,并从体验活动载体的角度,阐明情报元认知体验与情报元认知监......
自主学习是现代教育的终极目标,培养学生的元认知策略是提高学生自主学习能力的主要渠道。本文通过对俄语专业大学生进行一个学期......
Vandergrift和Goh 2012年出版的《元认知视角下的二语听力教学》(Teaching and Learning Second Language Listening:Metacognitio......
摘 要：就目前情况而言，中职学生普遍存在着学业不良的现象。而学业不良的成因也由许多因素造成。本文将视野着重转到具体分析中职学......
本研究使用元认知量表对中国高校119名汉语教师线上汉语教学的元认知能力进行了调查。结果表明,中国高校汉语教师线上汉语教学元认......
摘 要： 作业不仅是教学反馈的平台，而且是培养学生能力的重要途径。教师要重视作业批改环节，培养学生的元认知能力，引导学生学会学习，为......
长期以来,我们的学校教育多将学生的学习视为一个由感知、注意、记忆、理解构成的认知过程,在教学过程中也主要培养学生这方面的能......
【摘要】元认知水平的提高可以帮助学生主动对学习活动进行自我控制和调节，而通过科学探究可以有效的提升学生的元认知水平。本文通......
认知是决定人的心理与行为的重要因素,大量不合理认知给很多大学生带来了严重的情绪困扰和心理负担,影响其心理健康水平。而这在很......
[摘要]阅读是人们获取信息的重要手段之一，如何能在最短的時间内获取最多的信息，只有最大限度地提高阅读能力才能做到这一点。阅读能......
摘 要：学生自主学习是在教师的安排下进行的，学生自主学习的成果与教师的预设会直接影响教学效果。通过教学片断实录的分析，笔者发现......
<正>无边界职业生涯概念出现于20世纪90年代,是由Arthur在1994年《组织行为》杂志特刊上首先提出,并在1996进行了修正和丰富,并将......
成功教学，即通过成功来激励学生获得更大的成功，最终推动他们形成自我学习、自我教育的机制性。据调查，我国中学生普遍缺乏学习英语的......
采用大学生体育学习观问卷、一般自我效能感量表(GSES),选取760名江南生源大学生为被试进行测评,探讨当代大学生的体育学习观及其......
随着“互联网+教育”的发展,大学英语教学也面临着改革创新,学习者自主的新型教学模式应运而生。大学英语教学的改革创新不仅符合......
摘 要：本文从高考对高中生词汇学习的要求出发，分析了目前高中英语词汇教学存在的问题，提出教师在词汇教学过程中运用元认知策略，可以......
【摘要】本研究以元认知理论为框架，从理论和实证两方面对中国大学英语专业学生英语写作元认知能力培训这一问题进行了较为系统的研......
元认知就是对认知的认知,即指人们对认知活动的自我意识、自我控制和自我调节。它具体包括三方面的内容:“一是元认知知识,即人们......
【摘要】化学学科是一门不可忽视的基础学科，具备一些化学常识对于我们每一个人都非常重要，也就成了一门多元化教育的学科。随着近几......
Flavell提出元认知是认知的认知，即个体对思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。它包括元认知知识、元认知体验和元......
当你对自己的行为、认知以及思考过程进行观察、感知和评价的时候,就是在动用你的“元认知”能力.“元认知”能力强的学习者,能够......
通过不同实例简要论述了英语专业学生如何通过培养元认知能力,提高TEM8的通过率.首先概述了元认知定义及其组成部分,然后针对英语......
该文基于现代认知科学问题解决理论,通过两步实证研究,采用Jason Osborne的"认知监控有效性评价方法"和Alan Schoenfeld的"大声思......
该文是对提高外语教学效率的一处探讨,作者通过对外语听力理解有关理论、语言输入与语言吸收的关系、学习策略以及元认知理论等研......
在过去的二十多年里,第二语言学习策略研究取得了长足的进展,但关于第二语言学习的"策略能力"却缺乏系统的理论探讨.该文从第二语......
许多研究已表明元认知知识与写作策略是评价写作水平的重要指标，近来还有一些研究表明任务元认知知识会影响写作策略的选择。同时，回......
幼儿具有认知能力，这是大多数人都会同意的一个不争事实，而幼儿是否具有元认知能力，具有怎样的元认知能力，不同的人则有不同的看法。 ......
[摘 要] 美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论具有两大特征：一是具有可测性。认为制定教育目标不是为了表述理想的愿望，而是为......
摘 要:自主学习能力的培养是现代教育的一个重要目标,也是我国当前大学英语教学改革的一个重要目标。在阐释了培养大学生自主学习......
摘 要： 英语写作教学是英语教学中的一个重要组成部分。在传统的英语写作教学中，教师侧重于语言知识和写作理论的传授，学生的写作能力......
【摘要】元认知是指人类以自身的认知系统为对象，对主体的认知过程的自我意识和自我调节。在英语写作过程中，学生的元认知知识就是对......
期刊
元认知是由美国心理学家FLAVELL于20世纪70年代首次提出的，他认为“元认知是对认知的认知，即认知主体对有关自身任何认知活动的认识......
元认知是指认知主体对认知活动进行自我监控和调节,从而提高自己的活动或处理事情的能力。这一理论被运用于许多领域,其中,教学和......
本文旨在将元认知理论引入教师反思体系,从元认知知识、元认知体验与认知调控三方面来探求促进教师反思的策略,为教师实现自我发展......
元认知的培养就是帮助学习者学习如何学习,使学习者成为学习的主导者,主要从元认知知识和元认知策略两个方面探讨英语教学活动中元......
元认知理论是由佛维拉尔于上世纪70年代提出的，是指反映或调节认知活动的任一方面的知识或认知活动.元认知包括元认知知识、元认知......
元认知的认识和体验对于提高初中数学学困生的学习水平和学习能力都有重要的意义.下面对造成初中数学学困生的成因进行分析,从在教......
数学元认知是人们对数学认知活动的认识和控制，它包括三个方面内容：数学元认知知识、数学元认知体验和数学元认知监控。数学元认知知......
元认知在外语教学中的价值已受到教育工作者的重视.本文通过对教师教学活动中存在的问题进行分析,提出在教学中应如何对学生进行元......
