元认知训练相关论文
由于种种原因,在高中阶段有很多学生为数困生,数困生的转化是教育工作者都要面临的难题,其中对高三数困生的转化尤为迫切。已有研......
21世纪是一个“学习化”时代,世界各国都在大力提倡终身教育和构建学习化社会。学会学习更多的是为了掌握认识的手段和方法,这就要......
元认知是现代心理学研究的热点,它是人类对自身认知活动的认知,弗拉维尔称之为“认知的认知”。元认知包括元认知知识、元认知监督......
在初中数学学习中,部分学生沦为数学学困生。元认知的缺乏是造成学困生学习困难的重要原因之一。二十世纪,数学家波利亚就已通过“......
认知是决定人的心理与行为的重要因素,大量不合理认知给很多大学生带来了严重的情绪困扰和心理负担,影响其心理健康水平。而这在很......
精神分裂症是一种高致残性的重型精神疾病,表现思维、情感、行为等方面的障碍,具有高复发及病程慢性化的特点。近年来,人们对精神......
摘要： 本文首先简要介绍了元认知的概念及结构，围绕国内外元认知的研究现状，评价了当前元认知的测量手段，最后针对主要几种元认知训练......
研究性学习是我国当前新课程改革的一大亮点，是推行素质教育的一项有力措施，有利于学生创新精神和实践能力的培养。但是由于受到长期......
该研究运用"问题启发--参予互动"的元认知训练模式,结合物理概念的教学对高中学生进行元认知训练,以揭法提高学生元认知水平与形成......
学习不良(learning disabilities)主要指智力正常且无感观障碍的学生,其学习成绩明显低于同年级学生,而无法达到预期学习目的的现......
目前,数学学困生的问题已经成为学习困难领域研究的热点问题。本研究以数学学困生、学习策略以及元认知研究的理论为基础,对数学学......
自20世纪70年代弗拉维尔提出“元认知”后，国内外学者对其进行了大量研究，从最初对其涵义、要素的研究转向了如今对于有效训练方法的......
【摘要】在中职教育的专业英语教学中，作者发现，学生对于专业英语词汇的学习普遍感到困惑并缺乏解决的办法。本文试图通过将元认知策......
在英语教学过程中,听、说、读、写是学生需要掌握的四项基本技能。随着新一轮基础课程改革的实施,高中英语听力的比重也有了很大的......
中学生良好的学习习惯关系到学生核心素养提升,元认知训练能提高学生学习的自主性、提升学生合作学习意识、有助于促进学生勤于思......
物理学科是高中教育的重要组成部分，对学生的逻辑思维有着较高的要求，再加上物理教学十分枯燥、乏味，学生的学习兴趣不浓，所以学生的物......
元认知是美国发展心理学家Flavell于20世纪70年代提出的一个概念。目前元认知是教育心理学的热点之一。元认知不是独立的认知活动,......
自主学习并非是没有教师的学习，也不是简单地把课堂时间还给学生，更不是放任自流。在顾及教学内容和技能的综合提高的同时，把经过精心......
在外语教学领域,不少研究者提出了元认知训练的方法和步骤,但这些训练方法缺乏系统的指导原则,因此,探索英语教学中元认知训练的原......
目的探讨PSST和MCT训练对精神分裂症患者的社会功能和认知功能的影响.方法选取2018年1月至2019年12月期间苏州市吴江区精神康复医......
篮球是初中生非常喜爱的一项运动,帮助学生熟练掌握篮球技能,可以为学生经常从事篮球运动打下良好基础。本研究通过文献资料法综合......
直译策略是指学生在在解题时首先在问题中搜寻数量和关键词，以此作为基础形成解答策略；而问题模型策略是试着就问题所描绘的情景建构......
元认知实质是对认知活动的自我意识、自我监控和自我调节。它包括元认知知识、元认知体验、元认知监控三方面的内容,三者通过相互......
为了解无认知训练对男子400米运动员成绩效果的影响，通过实验进行检验，结果表明：元认知训练有助于提高男子400米运动员成绩，在使用元认......
背景：元认知训练（metacognitive training，MCT）是一组全新的针对精神分裂症的心理治疗方法，但是到目前为止还没有确凿的证据证实其疗效......
元认知策略是学习策略的关键成分,在语言学习中起着导向与协调作用。从元认知策略入手,进行各项认知策略培训,不仅能帮助学习者构......
本文是一篇英语学习元认知策略培训的实证研究.通过英语阅读教学对大学二年级非英语专业本科生进行了元认知策略的培训.本研究采用......
阅渎教学改革研究一直是教育研究者和实践者关心的问题。在阅读理解领域中，研究者发现元认知水平与阅读理解成绩是相关的，因此很多人......
元认知是一个很有生命力的研究领域,应用于体育教学中有其重要的现实意义。在体育教学中,体育学习元认知就是指学生对体育学习过程......
本文从元认知的概念、实质及其构成三要素出发，探讨了多媒体环境下英语学习的主要特点以及与元认知的关系，阐述了提高学生元认知能力......
文章在初步阐述相关理论的基础上，基于对高职生数学语言学习的现状分析，提出了数学语言能力培养的策略、加强数学语言训练的流程图及......
在初二年级选择两个平行班,利用自编的平面几何学习策略训练教程和元认知训练单,在自习课对一个班进行5课时学习策略和11课时元认......
为了顺应中国对外贸易的迅猛发展,各高校均展开了对商务英语这门学科的研究。本文将着重探讨如何将元认知策略应用到商务英语当中,......
国内外均有研究表明元认知训练有益于写作教学,但基于＂分级教学＂的实证研究还很少见。本研究采用定量与定性的研究方法,以114名非英......
美国心理学家弗拉维尔（Flavell）给元认知下了定义：元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。概括说来，它的核......
采用定量与定性分析相结合的方法,通过一学期的教学实验,来探索元认知训练对不同英语水平者写作元认知能力的影响,旨在证明写作元......
在化学实验教学中对学生进行元认知训练研究表明，元认知训练对学生学习适应性的发展和元认知水平的提高有着极显著的作用。......
本文针对广播电视大学人才培养模式改革过程中所面临的实际问题，通过对电大一年级学生进行结合元认知训练的英语阅读技能教学的实验......
实践训练是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面，也是培养学生物理能力的基本途径之一。元认知理论对物理习题教学有着很强......
【摘要】本文针对江苏师范大学2012级对外汉语辅修班的班学生进行了汉语学习策略教学的实验，以此来验证汉语学习策略教学在实践中的......
从认知心理角度分析，公安边防情报分析过程是边防情报分析人员头脑内信息加工系统的工作过程，在这一过程中存在元认知，元认知在信息加......
一、元认知理论及其在学习中的表现元认知(Metacogntion)又称反审认识,是由美国心理学家费拉维尔(Havell)于1976年提出的.费拉维尔......
将学法寓于教法之中,使学生会学,不仅能确定学生的主体地位,提高教学效率,而且还有利于学生的终身教育.这就要求教师在各科的教学......
