再创造能力相关论文
面临少数民族传统体育发展的困境，寻找宽泛的传播路径，以及传播中接受群体的再创造能力更为关键，因而选择了大学校园，就充分利用了......
荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务......
今天的艺术教育与以往的艺术教育不同,更要强调创新型人才的培养,当今时代需要的是符合国内外需求的新型聚合型人才.因此,我们应该......
一、说教材rn《与朱元思书》是我们九年级上册第五单元的一篇文言文,属山水小品,文章以简练隽永的笔墨描绘了一幅充满生机的大自然......
FTP(Funds Transfer Pricing,资金转移定价)是银行管理的核心工具之一,中国不少银行都已开始运用。鉴于中西资金体系与利率体制的......
语文教师要想真正提高点拨教学能力,需要保持和强化创新意识。洞察力是点拨教学能力的核心,因此提高点拨教学能力的关键就是提高点......
本文基于新工科理念下高等数学能力培养型教学改革需要解决的关键问题、措施和途径展开研究。围绕新工科对人才培养目标和能力要求......
学科复习不仅仅是对所学知识的归纳总结，更是一种再学习、再创造的过程，注重如何运用所学知识解决实际问题，即发展再创造能力．在复习中......
在数学教学中培养学生再发现和再创造能力,需要贯彻启发式教学思想,采用发现式教学法,注重再创造动机的激发,以培养学生发现问题和......
新课改认为“一个教师是否成熟的标志，就是看他是否具有课程意识，即课程再创造能力。”这里提出的课程再创造，就是在课堂教学中的一种......
新版《中学历史教学大纲》明确规定：“在历史教学的过程中，要注意培养学生的创造性学习能力”。可见，培养学生的创造能力已成为一项重......
再创造能力就是欣赏者面对欣赏对象，调动自己的生活经验和感情记忆，按照自己的审美习惯和愿望，通过联想和想像，给作品的形象加以补充，使......
<正> 所谓语文教学中的情境教育,即给学生们创设情境氛围,让他们全身心地投入体验,以创造性活动来提高欣赏、创造、表演力,使学生......
一、课题提出 我校地处农村，特定的生活环境和家庭状况形成学生见识少，视野不够开阔的现状。另外，在学习过程中存在以下问题：（1）部分......
本文从实际教学出发,说明了在定理教学中如何培养学生的数学思想方法的再创造能力....
培养学生的审美能力是学校教育的重要目标,艺术教育是审美教育的重要途径;艺术欣赏中通过好的艺术作品净化人的心灵;培养感受艺术......
教师能踏上讲台,本来就具备了一定的能力,没有一定的德、才、学、识即无以为师。但是,要使教学效果更好、教学质量更高,笔者以为在......
音乐欣赏属审美教育范畴,而音乐审美教育是音乐教育的核心。本文从四个方面综述了音乐欣赏的本质与教育功能,论述了音乐欣赏与精神......
