情境教育相关论文
创设情境在小学英语语音教学中的运用，有助于学生在情境中对英语语音知识的理解与建构，让学生深度感知与体会英语语音的规律和用途，增......
核心素养是对学生学习能力与思维特征的综合反映,在素质教育变革的大背景下,培育学生的核心素养已成为教育各个领域教师的主要任务......
童话作为儿童文学中最具代表性、最重要的文学体裁，是儿童最喜爱的一种文学样式，具有很高的文学价值，也是小学语文教材中重要的选文之......
情境教育理论越来越得到中小学教育者的认同，并在实践中不断丰富和完善。在落实“双减”政策过程中，探索运用情境教育的理论创设“洁......
随着我国新课改的推进持续深入，义务教育阶段老师要在提升小学生语文学科成绩的通过，更要重视培养小学生的核心素养。文章充分结合当......
伴随新课程改革的不断发展，使得素质教育成了当前教育界的主流趋势，这就需要小学教师在数学教学中注重培养学生的核心素养，并采用系列......
小学是培养学生良好学习习惯，帮助学生养成正确学习观念的关键时期。学生从幼儿园的茫然走到小学中，已经在逐步扩大自身对于世界的认......
新课程改革是我国社会发展和教育改革的重要举措,其中,新修订的普通小学数学课标中把发展和培养学生的抽象素养、推理素养、建模素......
当前,教育部为有效减轻学生作业负担与校外培训负担,决定在全国实施“双减”政策。在此背景下,深化课程改革,使教学“减量不减质”......
情境教育的实践探索和理论研究历时四十余年，多次荣获全国教育优秀成果奖，中共中央国务院文件中明确指出：“重视情境教学”,这些对情......
新课程改革不断推进，对教育教学工作提出了新的要求。教师要不断更新教学理念，注重学生观察力的培养，激发学生的学习热情，促进学生全面......
3～6岁学龄前阶段的幼儿在思考和解决问题时主要依赖于事物的表象,其思维方式为具体形象思维。情境教育作为一种非常适用于以具体形......
幼儿园社会教育与情境教育有较大贴切性。本文阐述了我国幼儿社会教育的历史及现状，认为幼儿社会教育应情境化，提出了情境教育应注重......
为改革传统语文教学“单调、呆板、低效”的弊端,李吉林于1978年开始情境教学的实践探索与研究,随后又不断的进行反思与创新,将“......
随着新一轮课程改革的深入推进,小学数学教学理念发生了很大的变化,单一知识性教学已经不能够适应新课改的需求.因此,作为一线老师......
在素质教育背景下,中学阶段的教学活动愈发重视对学生的情境教育,中学语文作为基础学科之一,其阅读教学要结合当前的教学瓶颈,有针......
基于情境教育的研学旅行课程开发是指以情境教育为课程开发理念,以研学旅行为教育实践方式,综合运用文化情境、学习情境、地域情境......
情境教育作为素质教育的一次成功探索,其教学方法和教育手段比以往有所创新,具有形真、情切、意远等特点,展现出独特的教学优势。......
[摘要] 数学符号能将数学问题从抽象化演变为具体化、形象化，从而提升儿童逻辑思维能力。情境，作为适应性的存在，通过适应儿童所在的......
【摘要】生活化的体验式活动是幼儿园阶段孩子主要的学习方式，幼儿是在真实的生活世界里感受、体验、领悟并得到各方面的发展。根据......
习近平总书记指出:“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。”中国发明协会学前创造教育分会副会长、南......
我作为教育实际工作者,不可能在情境教育生成前,像一些教育模式那样已将基本原理先前一步建构。如果一切都在已知的领域,课题研究......
一、 细读文本，找寻“语用秘妙”的最佳原点 1. 非同一般的词语句式。汉语的博大精深，注定了其词语句式在匠心独具的排列下拥有精......
要使学生在学习中身临其境，与作品中的人物同休戚、共哀乐，爱其所爱，乃至达到忘我的境界，首先教师必须深钻教材，找准文本的动情点。正如......
摘要 随着新课改的不断推进，新理念和新教法的不断运用，如何更好的提高教学质量成为新课改所关注的重点。在小学教育阶段，教学内容和......
摘要：本文从情境教学法的内涵入手，探讨在初中英语课堂中如何有效运用情境教学法，从而调动学生的积极性和主动性，激发学生的求知欲，活跃......
数学来源于生产和生活,也应服务于生产和生活。本文根据生活实际,把教材内容和生活现实有机结合起来,围绕生活情境教育在数学教学......
在生活中，情境无处不在。人头攒动的商店，热气腾腾的小摊、干净整洁的庭院……可以说，我们时时刻刻都身处于一定的情境之中。情境教育......
农村小学开展的综合实践活动,需要理论的指导和课程视角的建立.在情境教育的背景下,有效开发与实施校本课程能够促进学生“真、美......
目的观察同伴教育与情境教育联用模式在膀胱癌腹壁造口患者中的应用效果。方法选择2018年6月-2020年6月我院行膀胱癌全切尿流改道......
情境教学能够为学生创造身临其境的课堂环境,凭借生动性、趣味性受到很多小学生喜爱。情境教学能够充分调动学生主动性,激发学生好......
随着素质教育以及教育改革的深入,学生的学习主动性也随着不断的提升.在小学数学教学中,随着学生学习主动性的和学习能力的提升,对......
语文教学从来不缺争议之声,也不能缺少争议之声。没有了争议,也就没有了碰撞和发展。但面对争议,我们首先要有自己清醒的认识,切不......
<正>我的"情境—审美课堂"的提出,经过了一个逐渐清晰和明朗的过程,这个过程经历着痛苦和甜蜜的相伴相生。2009年是我专业生命中最......
在高中生物教学中,教师应当注重对学生的探究能力、创新能力和科学素养等各方面进行着重培养。但是,这些培养并没有特别重视。如果......
通过舞蹈教育,使幼儿产生浓厚的兴趣、爱好,培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力,促进幼儿健康全面发展。选......
情境是课堂教学的重要组成因素，创设有效教学情境是提高教学质量的途径之一。以人为本、注重发展的新课程要求教师充分挖掘课程资源......
摘要：教师要能根据学生的实际情况与教学内容的特点，运用各种适宜的方法，科学、合理地创设教学情境。为此，本人在长期的课堂教学实践中......
【内容摘要】情境教育为小学语文教学提供了一个有效的方法。教学过程中教师要结合小学生的思维特点，通过音乐渲染情境、以表演体会......
情境教育的主旨是以“创设情境”为突破口,着眼于学生的身心发展。情境教学是指在教学过程中,教师用多彩的语言或通过创设生动具体......
所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体来说，它是指教学过程是在教师的启发与诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行......
苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中讲了这样一件事:一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课,由于课讲得实在精彩,听课的教师陶......
