分类讨论方法相关论文
摘 要：“数形结合”是数学学习中的重要思想。对于高中数学的学习，教师应该在日常教学当中培养学生的“数形结合”思维模式，这样可以......
数学分类思想，就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将它分成几个不同种类的一种数学思想。它既是一种重要的数学思想，也是一种......
《数学课程标准》中指出：“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界上得来的，数学来源于实践又反过来为实践服务”.这一理念......
应用导数求解连续函数最值问题在高考中经常出现,其方法是通过判断函数的导函数在某个区间上的正负,确定原函数在此区间上的单调性......
【摘要】随着高中数学知识难度的提升，很多学生在学习中都遇到了问题，尤其对于解题感到更加为难。这就需要教师提供正确的解题方法。......
数学分类思想，就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将其分成几个不同种类的一种数学思想。它既是一种重要的数学思想，又是一种......
在解答某些数学问题时，有时会出现多种情况，对各种情况加以分，并逐类求解，然后综合归纳，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，也是......
<正>研究含参的函数在定义域内的单调性,必然需要对字母参数进行分类讨论。如何分类?笔者根据多年的实践经验,认为此类问题的处理......
《数学课程标准》指出：＂通过数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必......
<正>针对初中数学教学方法枯燥单一的诸多弊端,众多教学工作者不断探索研究,提出了多种新颖的教学方法,分类讨论思想就是一种较为......
<正>含参问题在近几年高考中出现的频率越来越高,而分类讨论是解决含参问题的主要手段.但若一味的强调用分类讨论方法来解决含参问......
