数学概念教学相关论文
高中数学新课程教学以发展学生的数学核心素养为导向。在椭圆及其标准方程的教学中,教师引导学生在画椭圆的过程中发现椭圆的几何......
21世纪人才发展培养的大背景下,我国基础教育变革在追求教育均衡发展的同时,也提出了高质量发展的目标。网络学习空间作为“三通两......
建构初中数学概念教学，可从学生已有认知结构与新概念间的矛盾入手，创设认知冲突场，让学生在认知原动力的驱动下，经历概念的来源、发展......
数学概念学习是数学学习的基础，但是数学概念较抽象，学生掌握起来比较困难．为了充分联系学生的原有知识与生活经验，促进学生对数学概念......
自基础教育新课改以来,教育理念也在不断地革新,从以“双基”为导向,到以“三维教学目标”为指引,再以促进学生核心素养的发展为主......
当前,数学核心素养是数学教育领域研究的热门议题.数学抽象核心素养作为高中数学的首要核心素养,于学生的个人成长和发展具有重要......
数学史是数学学科产生及其发展的历史,研究数学史就是探讨数学的发展历程及其自身规律,简而言之就是研究数学的发展史。发展史的内......
在培智学校低年级数学教学中，数学概念教学是最基础也是最重要的一部分内容。数学概念教学可以有效夯实学生的学习基础，使其能更好地......
数学概念在数学学习中一直占据着重要的地位,一线教师在概念教学中常常是先直接给出概念,再对概念进行变式以达到概念的巩固和深入......
近年来,对于人才培养的要求逐渐从知识、能力、情感价值观的培养趋向于学科核心素养培养,浅层学习无法满足新时代的要求,知识的深......
如今新课程改革进行的如火如荼,然而当前高中数学概念教学还存在“浅”和“散”的问题。“浅”即学生学习往往就是对概念进行大量......
为了进一步优化概念教学的效率,研究者认为有必要融入本原性教学理念.基于此,研究者针对当前概念教学过程中存在的诸多不良问题进......
摘 要：数学实验是学生通过动手、动脑，利用观察、操作、猜想、验证等手段获得经验，主动构建并发展自己的数学认知结构和思维能力的一......
在小学数学课中，根据教学的内容可以将课型划分为概念课、计算课、解决问题课与空间图形课。几乎每一节新知识的起始课，学生最先接触......
数学概念是学习数学知识的重中之重，因为概念是进行判断和推理的基础知识，没有清晰的概念，就是去了正确思维的前提。到那时初中学生受......
数学是一门以抽象思维为主的学科,而概念又是这种思维的语言。因此,概念教学是数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能的......
在我们的教学中有一个误区,应用意识只是在应用题中才有体现,只是为了考试中有应用题才学习应用题的.其实,数学应用意识的培养是随......
[摘 要] 数学概念是数学学习的基础，其在数学教学中发挥的巨大作用是毋庸置疑的，因此数学概念的教学必然是数学教学中必不可少的组成......
摘 要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域愈发重视对教育方式的有效变革。对数学概念进行重点教学，能够促使学生更加......
本研究以发展学生数学核心素养为目的,在本原性问题驱动数学概念教学的设计理念指导下,采用文献分析、教学试验、问卷测试、访谈研......
小学数学教材中的概念不仅抽象、概括，而且概念推导中的数学思想方法并未列入教材，因此，为了便于教学，教师应努力做到五点：一是理解概念......
一、学情分析要点1.教师观测点:数学概念教学怎么学?小学阶段的很多数学概念没有直接给出定义。这样的数学概念课,在备课时,数学教......
摘要：概念教学是中学数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，清晰、准确理解概念是学好数学的基础，是正确思维的前......
我在农村中学教学已经十几年了，经历了人教版、苏科版等教材.今年我教七下数学，我发现部分学生学得很不理想，尤其是思维要求不高的代......
一门学科里的概念是构成该门学科的基础，就如同一个机体中的“细胞”一样.形成正确的数学概念是掌握数学基础知识、掌握数学基本技......
摘要：正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，是学好定理、公式、法则和数学思想的基础，是提高解题能力的关键.本文从体验知识的......
摘要：概念是数学知识体系中的基本元素，是反映现实世界的空间形式和数量关系本质属性的思维形式，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识......
<正>美国数学教育家杜宾斯基于20世纪80年代,提出了一种关于数学概念教学的理论模型.他认为数学概念的建立应包括以下四个阶段:活......
【内容摘要】概念一般都具有抽象的特点，由于智力和阅历的限制，初中生要完全理解概念有一定难度，需要教师结合学生特点全面分析概念的......
数学概念教学是高中数学教学的重要环节，也是基本技能与基础知识教学的核心内容，与其他的学科相比，数学是一门由各种命题与概念有机组......
【摘要】数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中......
【内容摘要】数学来源于生活，存在于生活，服务于生活。教师通过深入研究教材，把数学概念教学、情景、例题、应用、活动与学生生活实际......
摘要：在数学课教学中，逻辑思维训练一直以来就被放在一个重要的位置，与之相随的是概念的认知和传授，概念之所以占着如此重要的地位，就是......
【摘要】数学概念是数学知识和技能的基石，是数学思想与方法的载体，也是推导数学定理和数学法则的逻辑基础，是进行数学思维的基本要素......
【摘要】数学概念是构成数学知识的基础。概念教学在整个初中数学教学中起着不可忽视的作用。在多年的教学研究中，笔者对概念创造性......
摘 要 在小学数学教学中，数学概念是引导学生对数学知识做出深入探索的重要基础，这不仅直接影响着学生数学认知能力、思维能力的......
一、问题揭示 现在中学数学的概念中涉及的范围很广、也较抽象，有的概念需要学生有一定的生活经验为基础；有的需要学生有一定的概......
概念是数学基础知识的重要组成部分，是数学思想方法的载体，是数学思维的基础。概念在初中数学教学中占有很大的比重，正确理解概念是学......
概念是构成数学知识大厦的基石，是学生学习数学的基础单位，新课程注重数学概念教学的具体化，强调学生学习的主体性，以学生对概念的自主......
【摘要】数学概念是数学学科的基本组成元素，是数学之本、解题之源。想要学习好数学，就必须要重视概念的学习。在高中数学教学中，想要......
摘要：数学概念教学在数学教学中处于核心地位。数学概念的形成是一个归纳、概括、抽象的过程，一个概念的背后往往包含着丰富的数学思......
