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中国高等继续教育70年发展历程证明,提升学员的岗位技能是充实中国高等继续教育内涵的必由之路。中国高等学历继续教育和普通高等......
国家开放大学及部分地方开放大学的成立,揭开了我国远程教育的新篇章。在传承国际社会与我国远程教育发展经验的基础上,用抢滩理念......
专业技能是职校学生的立身之本、就业之基和创业之源.苏州建设交通高等职业技术学校通过采取方法创新、机制创新、环境创新,制度创......
中图分类号：G621 校园文化是一所学校综合实力的反映，是实现新形势下学校特色发展的重要资源和有效载体，是学校可持续发展的动力。......
近几年来，湖北省沙洋中学以科学发展观为指导，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，不断优化办学环境，稳步推进课程改革，站在时代前......
“江南佳丽地,金陵帝王洲。”曾是“十代都会”的南京,有着极其丰厚的文化底蕴。特别是改革开放以来,在“科技兴国”、“科技兴省......
加强校园文化活动的基础设施建设,从实际出发创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动,规范校园文化活动的模式,构建具有特色的校......
学校办学质量基本情况介绍我们德才幼儿园是市一级幼儿园。幼儿园环境优美,设施齐全。幼儿在活动中既能体验游戏的快乐,又能增长有......
学校的特色发展，最为关键的应该是基于学校的现实困境进行深入的理性思考，而后在一定的理论支撑下去寻求学校办学理念的再突破，实现学......
无锡市南长区人文底蕴醇厚,历来崇文重教、文教昌荣.自2008年确立争创义务教育高位均衡发展示范区目标以来,南长区委区政府始终以......
随着城镇化进程的推进，很多学校办学规模越来越大，校园环境越来越美。但学校不能仅限于这种外在的、粗放的发展，我们更应该注重如何丰......
为全面落实立德树人的根本任务,促进学校科学化、内涵化发展,南安第一中学直面办学内涵存在的偏差,探索出“一体二维”的改革思路,......
校园文化是学校理念文化、物质文化、行为文化、制度文化等的有机结合体。它对于加强学生思想政治教育、保证学生健康成长具有重要......
科研工作转型与提升是新建幼儿高师院校内涵式发展的核心任务之一。在科研转型策略上，应以宣传发动、机构设置、制度建设为基础；以量......
社区教育是以社区为依托，以全体社区成员为教育对象，以社会主义教育、政治思想教育和科学文化教育为主要内容的一种教育形式。近年来......
高职类院校采用理论与实践进行结合教学,与企业合作办学,注重学生的实践能力培养是高职类院校的教学重点。在校企合作办学的基础上......
本文立足于大的教育背景和我校的教育教学实际,对在扩招形势下,所存在的一些突出问题进行了必要的剖析.在此基础上,从理论和实践的......
<正>课程是学校落实立德树人和促进人才培养的载体和手段。笔者所在学校在"致惠教育"的办学理念引导下,着眼中华优秀传统文化,加快......
深化高职教育教学改革应由规模扩张向内涵优化方向发展，应以就业为导向，搞好办学定位，明确人才培养目标，优化人才培养模式，强化实践性教......
<正>人们常说:"没水平的校长蹲门房,有水平的校长钻课堂。"可是,当前在普通中小学中,一部分校长不愿兼课。有的认为,校长的主要任......
实现义务教育均衡发展,提升农村学校和薄弱学校的办学质量,是人民群众对公平教育和优质教育的期盼。我校是一所农村小学,在推进义......
特殊教育学校由于接受教育的对象存在着特殊性,因此,在学校文化建设上需要具有针对性。虽然目前的学生研究领域都会从理论结合实践......
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高职院校办学内涵发展依赖于特色专业群建设并反促进特色专业群建设。高职院校的专业群建设,是提升院校核心竞争力、打造品牌的关......
湖北省武汉市汉阳区德才幼儿园创建于一九九七年，总占地面积5400平方米，园内环境优美，绿树环抱，四季鲜花盛开。幼儿园配有多功能现代化......
【正】如果不能基于对学校自身的不断认识、思考和完善提高,就不可能做到将学校科学发展顺利地推向下一个纵深,也就不会真正地本着......
特色是新建本科院校做大做强、提升办学内涵的关键。有着"千年学府,百年师范"美誉的湖南一师,在"升本"以后,继续高举教师教育旗帜,......
<正>一、坚持"传承、创新、发展"的办学总思路2008年9月1日,新建的天津市河东区第二中心小学校舍启用。创办高起步、高质量现代化......
我校在市示范性高等职业院校创建过程中,不断深化教育教学改革,加强专业及专业群内涵建设,全面提高学校管理能力、创新能力、社会......
<正>2014年10月6日,首届陕西西安·美国鲍顿国际音乐节在西安音乐学院拉开帷幕,为期10天的音乐节,共举办大师公开课33场和近千节专......
随着教育现代化进程的不断加快和课程改革的不断深入,传统的"千校一面"的发展状况已难以适应教育改革的要求,教育的个性化和办学的......
2011年,教育部发布了教职成[2011]6号、教职成[2011]9号、教职成[2011]12号三个高职教育文件。这三个文件是在我国高职教育取得了......
教育,是育人的事业,学校是教育发展和展示的舞台。着眼于农村师资的现状,落脚于学生一生的发展,我们思考:我们的教育应该是怎样的......
学校可持续发展的关键因素是教师，加强教师的专业发展，即致力于教师的专业引领、致力于教师的培训提升、致力于教师的幸福生活的搭建......
