升华情感相关论文
言语形式是言语内容与情感的载体，引导学生关注、揣摩言语形式，是语文教学的当务之业。《涉江采芙蓉》一诗中，诗人以多重转折的言语形......
声乐基础教学团队获批国家级课程思政教学团队,由我校音乐学院李爽霞老师负责,包括肖伟、王淑媛、陈曼倚、徐显辉、王海蓉、贺连花......
摘 要：小学语文教材中的文章大多具有很强的感情色彩，文章的字里行间寄托着作者深厚的情感，教学中如能巧妙地将作者、教者、学生三者......
摘 要： 新课程理念要求我们的课堂教学必须实现三维目标的统一，实现三维目标统一有利于学生的发展。教学中比较有意义地统一这三维目......
摘 要： 学校教育信息化的“班班通”工程，是一个融合了基础设施、软件资源和教育教学整合等内容的系统工程。围绕这一主题利用“班班......
【摘要】语文学科不仅具有工具性，还具有人文性，惟其如此，她富含着思想品德教育因素，在新的历史时期，我们完全有必要努力挖掘这些思想品......
我佩服高明的医生，能救死扶伤，治病救人，他们不仅能利用针管、手术刀为病人“治标”，还可以开出药方为病人“固本”。其实，优秀的教师何......
序言:关于九色鹿的故事大概有这么几个来源,一是敦煌的莫高窟的壁画,一是印度民间故事,还有就是佛经里的佛祖本生故事(鹿王本生).......
在小学语文实际教学的过程中,教师应该注意将生活化教学模式引入到实际教学中.这是因为生活化教学模式能够让学生在学习的时候取得......
情感介入对语文教学有重要作用，可以作为理解文章的引子，同时有利于教学情境、学习情境的创造，在教学过程中，教师可以利用学生的情感渴......
刘勰曰:“情者,文之经。”语文教学中只有善于激起学生的情感,以情感为纽带,实现心灵的沟通,才能发挥作品的美育教化功能,让学生受......
[摘 要]情感体验指在音乐教学过程中,学生在演唱作品引起的一系列情感反应,是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。本文......
我们在课堂教学行将结束时，可从创设情境，升华情感；创设高潮，意味无穷；巧设悬念，启发思维；续编故事，拓展延伸等方面精心设计出一个“言有尽......
随着多媒体技术在教学中的日益普及，多媒体形声结合，声画并茂的特点能引起和维持学生的无意注意，从视觉，听觉上去领略语言文字所描绘的......
为了更好地焕发教学生命的光彩，在工作中积极探索语文学科与信息技术整合的教学之路。利用信息手段激发兴趣、提高思维、资源共享，并......
摘 要 教育不能没有情感，没有情感的教育不是真正的教育。在语文课堂教学中，更是不能没有情感教育。情感教育是语文教学的灵魂。因为......
由于受到应试教育的影响,在教学过程中,学生的情感感受能力、情感表达能力、情感表现能力等都在某种程度上,未被得到重视,使得学生......
音乐是情感的艺术，古人云：“乐由情起”这就说明音乐是由情感引起的。感情是艺术创作的灵魂，是引导学生感悟和学习的关键，也是对作品最......
古诗学的素学养习的是重小要学环语节。文教古学诗的字重句点精,炼是、提想高象学丰生富文、用典巧妙,在实际教学中难度较大。鉴于......
受限于我国的国情和教育体制，应试教育在我国的教育发展过程中根深蒂固，应试教育在特定的阶段有其优点，但其模式化教学一定程度上遏制......
语文直接承载了国语教学的任务。语文课本经过长期发展得以重构,科学有效;面对学"语文"与不知"语文"的问题,应从词、句、段、篇四......
刘勰曰：“情者，文之经。”语文教学只有善于激起学生的情感，以情感为纽带，实现心灵的沟通，才能发挥作品的美育教化功能，让学生受到熏陶与......
【摘 要】情感教育在语文教学中的渗透，可以让学生体会作者的思想感情。创设情境，渲染氛围，建立与学生的情感。在学生动情之后，采用形......
本人在情感教学理论的指导下,坚信“事在人为”真情相呼,寓情于理,升华情感,使教学在情、理、行上不断提高,努力实现素质教育。......
让语文课堂活力四射，精彩纷呈，一直是广大初中语文教师的追求。确实，语文教学原本就应该与时俱进，教学方法也应常教常新。而随着多媒体......
观察与思考题从2006年在河南省中考思想品德试卷中第一次出现后,就因其具有开放性、创新性、时代性、综合性等特点而被广泛关注,成......
摘 要：小学生的语文底子差，观察能力弱，更没有组织和驾驭语言文字的能力，作文经常是咬着笔头无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话吐不出......
摘要：只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才能触及人的精神世界。关键词：基调与情感；人文一体；媒体辅助；升华情感......
摘 要：情感教学法是语文阅读教学的重要方法之一，它能让学生习得语言，并获得情感的熏陶。在构建情感教学课堂时，品读是学生感悟情感的......
情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。现代教育把情感作为教育教学的目标和手段。从情感体味、情感关注、情感升华三......
【摘 要】情感是意志的基础，学生体育课堂教学中建立起良好的学习情感，那就从一定意义上树立起学生奋力拼搏的意志品质。从体育课堂......
[摘要]积极情感对英语学习会产生直接或间接的促进作用，如强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣有助于学生增强学习效果。通过对教材、教......
[摘要]情感教学是教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。思想政治课的情感教学必......
情感是人们对客观事物态度的体验,是人的需要是否获得满足的反映。情感的种类有很多,关爱动植物的情感教育成为了当前热门话题。笔......
弘扬民族音乐的理念,将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐重要的教学内容,如何更好通过民族器乐的教学,将民族音乐文化真正融入音......
情感是文学创作的动力，情感教育就应该是语文教学的灵魂。本文阐述了自己对情感教育重要性的认识和在语文教学各环节中实施情感教育......
【摘 要】《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，......
教学《詹天佑》的第一步,就是要提炼出詹天佑的形象,让学生用自己独特的视角诠释经典,使学生能够自主地立体化地获取信息,升华情感......
摘 要：本文以计算机文化基础课堂中的情感教育作为主线进行研究，重点从不同模块的教学情感去挖掘情感的教育功能。借助WORD、EXCEL、......
摘要：学生是学习和发展的主体，语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇......
张田若先生曾说:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,就是语言积累......
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道德与法治课程要充分利用各种德育资源,开发形式多样、容易操作的社会主义核心价值观教育实践活动,让学生参与其中,在活动中理解......
理性思维是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。[1]简言......
