语文文本相关论文
教材是开展教学的重要依托,中职语文教学的高效开展必须重视对教材文本的高质量解读.语文不仅仅教给学生知识,更重要的是让学生在......
语文课程标准要求“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”。同时，在......
摘 要：为了打破传统语文教学过程中滞后观念的束缚，在初中语文教学过程中开展文本深层解读是十分必要的。这样可以改变传统的教学方......
初中语文教材中的“选文”即选择现成的文章，并按照一定的训练目标和线索编排在一起。因此，初中语文教材中的每篇文章都是一个综合、......
摘要：随着语文课堂改革的不断深化，对语文文本的多元解读已经不再是陌生的话题，这是因为：随着社会的发展，教材文本中作者的具体生活体验......
【摘要】“主题教学”是窦桂梅老师提出的语文课堂学习的新模式。主题教学关注语文文本的力量，关注语文与生活的共振，关注学生个体精......
学生既要在语文的学习中掌握知识，形成技能；更要学会欣赏文学作品中蕴藏的美。语文学习的过程，就是让学生去体验、去发现、去感悟语言......
【摘 要】小学语文教材里的课文都是经过编委会专家学者们精挑细选的优秀作品，聚集了古今中外名人作家共同的智慧精髓，本文旨在探究......
对文本能够进行有效阐释,是上好语文课、提高师生语文素养的重要保证.随着新课标提倡的个性化解读、多元理论解读的推广,开始允许......
语文课教什么？一概而论，当然是真善美。语文文本的真善美内涵是语文课堂内容，教学生求真，教学生向善，教学生审美，培养学生真善美的智商与......
一、初中语文阅读教学之文本细读教学分析 在初中语文文本细读教学中，因为多方面的原因，出现了一些问题。首先，教师缺乏深厚的理论......
传统语文及语文教学存在诸多弊端，重新认识和界定语文很有必要，也只有在科学地揭示了语文本质属性的基础上才能真正教好语文。语文的......
我们观察一切事物，有三种方式：实际的、理论的和审美的。选入教材中的语文文本，一般而言是文学文本，而文学是审美的。所以，在文本教解读......
摘 要：语文课程中存在着生命教育的丰富资源，在语文教学中了解和掌握渗透生命教育的策略显得至关重要。 关键词：高中；语文文本；生命......
朱自清先生的《背影》是一篇经典散文，采用记实手法，通过特定的角度——“背影”去书写父子之间在那特殊的社会背景下相怜相爱的感情......
摘要：在小学的语文教科书里面的细节描写不仅生动形象，而且具有精准的人文和和感情色彩。作者对于此类细节的描写是对于文字的细心琢......
怎样才能使小学生在语文文本朗读教学中体会到学习的乐趣呢？让朗朗的读书声回到语文课堂的朗读教学中来呢？我认为首先是要培养小学生......
学习语文的重要任务之一是对语文文本的分析和解读。对文本的解读首先必须从文本的立意开始，然后根据文本内容展开深入的研读。传统......
在当下中学语文教学中，文本解读被过分的“窄化”。长期以来，语文教学的外部环境欠佳，价值取向的功利性导致语文教学始终与高考联系密......
新课标呼唤人文精神，呼唤与崇高人性的对话，现代美育理论给我们提供了良好的契机，在中学语文教学中加强对学生审美能力的培养与引导势......
语文是一门具有审美、充满趣味的课程，但是在应试的背景下，很多语文课则变成了对语文文本的支解课、剖析课，不是愉悦课、享受课。如何......
综观许多语文教材中的写作内容,有关指导学生拟写作文标题的专项知识与训练竟多为空白;在基础年级的语文文本教学中,也常常注重文......
当前,语文教师对提高学生的阅读能力都十分重视,在阅读教学上花了很大气力.但是,效果却不如人意.因为我们大多数语文教师仅仅把目......
语文文本解读是语文阅读教学的重要方式，古诗词文本因为特有的文本结构及文体特点，在文本解读中存在着诸多的意义丰富的“空白”和不......
语文文本可以有许多种不同的载体。不管是什么载体，都只是语文文本的物质外壳，不是语文文本本身。换一个说法，各种各样记录了文学符码......
师生与"语文文本"的对话是阅读对话教学开展的前提和基础,其基本特征有:读者(师生)与文本互为主体,读者与文本平等交流,读者视域与......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》认为，帮助学生拓宽知识视野，有助于丰富学生的语言知识和技能，提高他们的语言知识底蕴和文化内......
绝大多数儿童的语言表达能力的形成与提升,都是源自有意识或者无意识的模仿。而就低年级写话教学而言,模仿是儿童学习成长的“快车......
语文文本是语文课程课堂教学的主要内容，语文文本是培养学生语文素养的直接体现者，是课程得以实践的具体保证。教师进行语文教学主要......
语言是文化的载体，阅读需要一定量的背景积淀。可以说，背景知识解读是阅读助学常用的传统教学方法，在语文文本教学中有着举足轻重的地......
近年来,中西方文化交流日益频繁,多元文化氛围日益浓厚,对中国的语文教育产生了深刻的影响。语文新课程改革在持续进行中,无论是课......
一是从人性的角度挖掘文本的人文价值文学作品之经典，无不有着对人性美深情的描述，我们应该尊重鲁迅文章的美的意蕴。比如对于《孔乙......
教师要学会将文本充溢在字里行间的情感加以充分地张扬,呈现给学生。比如借诗移情、借文移情、化景设情、昭显文意、再现文境、诱......
新课程理念下，“同课异构”、“单元整体教学”实践此起彼伏，语文教材更具开放性，教法更具灵活性；这就要求教师在文本解读上具有创造性......
王宁教授是制定课程标准的核心专家之一，她认为四大核心素养中“语言”是一个抓手，只有依靠语言，才可以审美，才可以理解文化，才可以提高......
高中语文课堂日益受到浅阅读、碎片化阅读的影响,学生的阅读方式日益倾向于快捷化、娱乐性,这给学生的语文学习带来不利的影响。深......
中小学时期，是人的一生中阅读热情最为旺盛，对真、善、美最为憧憬的纯真年代，纯真年代的阅读问题是追求文学素养的核心。自2000年我国......
语文文本是一个充盈诗意的载体，我们的语文课堂也应该充盈诗意、释放诗意。诗意的语文课堂应是精致的，如苏州园林，独具匠心地创造出丰......
