协作知识建构相关论文
在社会化学习的过程中，协作知识建构通过表达交流、讨论辩解、展示汇报等途径，在执教者轻度介入的情况下生成属于学习团队的集体协作......
知识经济时代创新与团队协作越来越受到重视，但在线学习的知识进化研究多针对学习者个体而缺少群体研究的视角，对知识进化过程的动态......
协作学习的重要价值在于通过群体内部意义共享与协商的“生产性”互动来推动群体知识建构。已有协作学习互动分析多侧重对行为、认......
协作知识建构是个体认知加工与社会知识建构的内外双向促进过程,社会认知冲突的激发与消解在此过程中起到核心推动作用.学习者在协......
随着教育信息化的飞速发展,人才培养的教育理念逐渐转变,集体智慧已经变成学习者之间协作交互与共享知识的基本形态,信息社会的学......
根据传统课堂学习模式学习者被动知识建构的缺陷,剖析了协作知识建构的混合学习模式相对传统学习模式的对称比较优势.聚焦“教师主......
协作知识建构已成为一种很重要的新型教学方式,如何有效地支持和促进协作知识建构是目前广大研究者和教学工作者关注的一大热点.本......
概念图在诸多领域得到广泛应用,但是在作为一种支持支架式教学策略的教学工具的应用方面比较少见.本文在简述概念图与支架式教学策......
学习分析技术的迅速发展为研究者识别网络学习行为模式提供了有效支持.本研究从学习分析的角度切入,将Wiki协作知识建构行为作为分......
协作知识建构是知识建构和CSCL领域研究的热点.协作知识建构以建构主义、协作学习以及知识管理的理念为基础,对网络环境下的教学系......
知识共享是虚拟学习社区协作知识建构和知识创造的重要前提,然而关于其影响因素系统性研究的缺乏使得我们难以周延地揭示其影响因......
摘 要：协作知识建构是知识时代所要学习的重要内容，它强调学习者必须参与协作学习伙伴之间的协作对话过程，并通过对话协商来进行意义......
[摘 要] 在协作知识建构过程中，学习者之间的认知冲突可以为持续的有意义协商、知识创生提供内部动力。很多学习者面对认知冲突时会......
协作知识建构是学习科学领域的重要研究方向,一直是国内外教育研究者广泛关注的议题,协作知识建构重在培养学生协作与反思、协同观......
根据协作知识建构的原理,设计了《建立“计算机硬件主题网站”》的综合实践活动流程,并进行了教学实验,以验证它对提高初中生高阶......
现代社会需要具备高阶思维的人才,思维能力的培养需要相应的教学支持.协作知识建构由于自身所具有的特点,为促进学习者高阶思维能......
文章依据建构主义学习理论,结合粤教版高中信息技术选修《网络规划与设计》的课堂教学设计,对网络环境下学生的协作知识建构进行探......
基于Internet的博客技术已经越来越广泛地应用于教育教学中,各种博客风涌而出。本文通过分析将博客应用于实际教学效果的评价,阐述......
概念图以往作为个人的认知测量工具、知识表征工具、反思评价工具在教育领域受到了广泛的关注.本文以准实验的研究方法探索了在课......
疫情当下,如何提高在线教学背景下学生的学习投入是广大在线教育研究者密切关注的问题.本研究着眼于教学过程基本模块,提出学习投......
协作知识建构可促使学习者将个人的认知与其他学习成员进行讨论与辩析，并在达成共识过程中发现自身认知的不足，进行修正与弥补，主动地......
本研究探索构建网络环境下新型的教学模式，实现教学设计从以知识为中心转变为以学生为主体、资源应用为中心。并从绩效技术这一视角......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培......
网络环境下的研究性学习能更好的促进学生创新能力和实践能力的培养及学习方式的转变。本文就网络环境下研究性学习中的协作知识建......
概念图自诞生以来，在各个领域都获得广泛应用。近年来，国内对概念图的研究与应用逐渐增多。随着建构主义学习理论对教育教学指导作用......
当前，强调“学习是知识建构(knowledge building)”的学习隐喻已被广泛认同。以计算机和通讯技术为基础的网络技术，由于具有共享、协......
随着多媒体与网络技术的迅速发展，教育信息化的教学改革日益深入，人们对其中绩效的关注与日俱增。因此本研究旨在探索网络环境下基于......
目前，以计算机和通讯技术为基础的网络技术为知识建构特别是协作知识建构(collaborativeknowledgebuilding)提供了全新的环境。在20......
随着建构主义学习理论对教育教学指导作用的日益加强，“学习是知识建构”作为一种全新的教学理念已成为当今众多学者关注的问题。目......
该文结合虚拟学习社区的实践,探讨目前虚拟学习社区的基本规律和存在的问题,以建构主义和情境学习等学习理论为基础,从知识管理和e......
本文研究的对象是中职学习者。近年来,随着国家对中职教育的发展高度重视,很多学者开始关注对中职业教育的探索,尤其是信息技术在......
本文从网络课程应用现状入手,分析其存在的问题,提出基于协作知识建构的网络课程设计理念以优化网络学习知识流程、提高网络课程教......
本文在开展小学生的数学知识的学习与建构的实证研究基础上,研究网络环境下基于问题解决的协作知识建构的教学有效性策略.......
Wiki作为Web2．0的典型代表与知识建构有着与生俱来的联系。结合协作知识建构的理论支持和Wiki的技术特性，对Wiki作为知识建构工具的......
概念图在诸多领域得到广泛应用。但是在协作知识建构方面的应用比较少见。本文在分析了协作知识建构模型的基础上。从实现隐性知识......
随着信息技术和学习理论的发展,传统的传递接受式学习模式向共同参与的学习模式转变,如何为学习者创造有利于协作学习的环境,开发......
协作知识建构教学模式正受到广泛的关注,并逐步成为教学研究的焦点。以往基于协作知识建构的研究报告、实践和实例大多是针对劣构......
［摘要］ 作者首先给出了协作知识建构的定义和特点，接着详细论述了概念图应用在协作知识建构和反思评价中的具体过程，即确定构图任务、......
协作知识建构强调学习者应该参与到学习伙伴之间的讨论和交流中，在分享资源、观念中实现对已有知识的重组改造和对新知识的意义建构......
摘要：当前，非计算机专业的计算机基础教学中存在学生学习兴趣不高、教学效果不佳等问题。该文分析了计算机基础教学存在问题的原因，并......
摘 要 计算机和网络技术支持的协作学习的研究热点已逐步从技术支持转为认知层面：网络环境下，学习者之间怎么来实现共同协商和知识建......
Web环境下的协作知识建构协作知识建构学习是协作知识建构的一种具体学习方式，它对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生共同......
该研究通过文献研究与理论分析,初步构建网络环境下基于问题的协作知识建构学习绩效内容体系,再通过课堂观察与深度访谈,修改、完......
情绪交互可以在一定程度上决定在线学习者协作知识建构的成效。为了探究情绪交互的网络结构特征及其对在线学习者协作知识建构的影......
学习支架是教师现代教学技能最充分、最集中的体现,在教学中起着重要的作用。随着概念图的研究深入,研究者发现概念图可以提供多种......
新的学习观强调成员间的知识构建和社会协商，认为知识是个体在社会文化背景下通过与他人的互动和社会的协商建构起来的，这意味着知识......
一、引言 远程教育作为现代教育的一千重要组成部分，曰益受到人们的重视。远程教育架构在当今高速拓展的因特网上，即运用计算......
