县管校聘相关论文
教育教学质量是中、小学校发展的核心,而学校教育质量取决于人员、教学、生源等内外部环境的质量。教学的质量又严重依赖于优秀的......
当前,我国教育基本矛盾升级为:人民日益增长的教育需求与不平衡不充分发展之间的矛盾。而,教师是教育中最有主动力、创造性的因素......
学位
教育资源的公平是实现教育公平的基础。为促进教育公平,国家采取了多种措施加大对基础教育的投入,大力推进了教育均衡化发展,在义......
乡村教育师资问题制约着乡村教育质量提升。乡村教育师资问题集中体现在缺员与超编并存的结构失衡、老龄化问题严峻的师资队伍补充......
“县管校聘”管理改革是促进师资均衡配置的重要举措。本研究基于我国286个地级市数据，采用事件史分析法探究了“县管校聘”管理改......
义务教育教师“县管校聘”管理体制改革的探索与实施，在加强县域内教师统筹管理、推动城乡教师交流轮岗、优化教师资源配置、激发教......
当前中国义务教育阶段教育水平出现了发展不平衡、校际教学差异较大的现状,而且由于“校管校聘”的师资管理模式妨碍了师资合理有......
教育均衡是实现教育公平原则的体现,是缩小各校间办学差距的标尺,而师资均衡是促进教育均衡的一项重要措施。“县管校聘”是国家教......
当前是我国义务教育进入均衡发展的关键时期,教师资源均衡配置是深入推进义务教育均衡发展的关键。尽管我国义务教育师资建设取得......
在全国进行深化义务教育体制改革,推进“县管校聘”制度的大背景下,本文以莲都区为案例,将莲都区教育局实行的“县管校聘”制度作......
教育公平是社会公平的重要基础,如何在城乡经济一体化背景下实现教育资源的均衡配置,进而实现教育公平是新时期倍受社会关注的问题......
制定并执行“县管校聘”政策具有重要意义,这一政策的执行困境主要在于:教师个人功利性明显,消极对待交流;竞聘程序有失公允;管理......
我国经济发展的不均衡,直接影响了教育资源的分配。长期以来,以经济为导向的教师单向流动,加剧了教育资源的不均衡,由此我国提出了......
教师是教育的第一资源,实施"县管校聘"是优化师资配置、推动教师流动、促进教育均衡发展的有效举措。宁夏中小学实施"县管校聘......
教育教学质量的提高,学生的健康成长,学校核心竞争力的打造,关键在教师。县管校聘,为学校激发教师活力,促进教师的专业发展提供了......
"县管校聘"为学校和教师发展带来新机遇。河南省洛阳市偃师区伊洛中学借此契机,帮助教师建立正确职业观,不断优化教师聘任方式,......
摘要：“县管校聘”管理改革是近年来我国中小学教师管理制度的创新之举。这项改革在实践中遭遇教育均衡发展的新挑战、政策执行者的......
在推进教育高质量发展的进程中,如何点燃教师干事创业的激情、激发学校创新发展的活力,是一道绕不开的“考题”。洛阳市偃师区从20......
“县管校聘”是新时代义务教育教师管理体制创新的重要举措.在全国多地调研发现“县管校聘”政策执行绩效欠佳.深入反思政策前提、......
当前中小学教育发展和改革的主旋律是推进教育资源的均衡性以维护教育的公平性。在保障教育资源的均衡配置和促进教育公平性上,形......
教育均衡与教育公平是当前义务教育改革和发展的主旋律,在促进教育公平以及保障教育实现均衡发展方面,采取教师流动政策的举措在教......
推进我国义务教育均衡发展,直接关乎教育事业现代化、关切群众切身利益、更关系到国家和民族发展未来。近年来,党中央、国务院持续......
摘要近年来，山西省晋中市教育局将校长教师队伍建设作为激发学校办学活力的有效抓手和根本举措，积极推进四项人事制度综合配套改革。......
江苏省丹阳市结合自身实际,顶层设计、系统推进“县管校聘”改革.首先,立足问题解决,突出制度建设,打通管理瓶颈,架构起“县管校聘......
摘 要：“教育要办好，教师是关键”，义务教育教师“县管校聘”管理体制的落实，可以进一步打破校际障碍、突破教师交流瓶颈，是促进教师资......
山西省晋中市自2017年8月起全面推行中小学校长职级制改革,通过改革党建管理方式、校长任用方式、学校治理方式、收入分配方式等,......
中小学教师“县管校聘”是人事管理制度改革的一项重要举措,对化解师资配置矛盾,推进城乡、校际师资均衡配置,增强教师队伍活力具......
实施“县管校聘”是对现行教育管理体制的一项重大改革,旨在合理配置师资,完善学校管理结构,促进义务教育均衡发展.根据本片区中小......
“实施‘县管校聘’改革后，教师争当班主任的多了，主动搞教研的多了，教育教学质量得到全面提高，我们学校被评为平顶山市文明学校、宝丰......
“通过‘县管校聘’改革，去年我们的一名语文教师从初中学校交流到乡村小学教学点，不仅解了教学点急缺语文专业教师的燃眉之急，还成为......
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。进入新时代，城乡之间的教育差距仍然存在，究其根本原因是城乡间、学校间教师队伍的......
立足于全省中小学教师队伍实际情况,坚持以问题为导向、以目标为导向、以改革为导向,河南省教育厅会同省编办、省财政厅、省人力资......
日前,潍坊市教育、编制、人社、财政等四部门联合印发《关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施意见》,自今年起全面推行县管校......
2019年以来,襄城县以解决城乡校际教师资源配置不均衡、教师学科性和结构性缺编、教师职业倦怠等突出问题为重点,在全省率先启动了......
编者按 3月30日，河南省教育厅、中共河南省委机构编制委员会办公室、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅联合印发《关于......
【摘 要】“县管校聘”制度的出发点在于解决和平衡教师资源不均的问题，实现教育资源的可持续性发展。“县管校聘”主要在于促进教......
