口语实践相关论文
摘 要：在教学过程中，教师可以通过寻求多种不同的形式，选择贴近学生生活的素材为学生创设学习的环境。在为学生输入相关知识的同时，也......
课堂所学内容与生活有所联系时就会极大地引起学生的兴趣,兴趣是学生学习过程中最好的老师.小学时期学生的学习内容少,以培养学生......
随着素质教育的深入开展，小学英语教学对于听说能力的要求明显提高，让每一个学生开口说话是英语教学的首要任务。口语教学是小学英语......
长期以来，大学英语教学基本停留在课堂上老师讲解课文，分析语言知识点，学生被动机械的作笔记，死记硬背的阶段。老师和学生之间缺乏充分......
摘 要： 语文，顾名思义，是语言文学，由此可见语言训练在语文教学中的重要性。小学是一个人发展语言的黄金时期，尽快让每个孩子动起来，敢于......
英语作为一门语言学科，其听说能力十分重要。本文针对现今大多数学生注重笔试而听力和口语能力相对较差的现状提出了一些具体的方法......
中职英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力,发展学生的听说技能。英语专业的学生更需要尽快提高英语听说能力,以适......
【摘 要】 所谓口语化教学，就是在英语课堂上设置多种与英语口语有关的教学活动，为学生创造良好的英语口语氛围。并且在英语口语实践......
【摘 要】 高中英语课程中明确提出，语言技能的基本四项要素包括“听”、“说”、“读”、“写”等。本文基于高中英语口语教学现状......
随着教学理论的深入发展，初中英语教学更加关注学生的口语能力培养，口语教学也就作为重点教学内容进入我们的视野。在扎实基础的前提......
摘要：高中英语的口语教学在当下的教育中更加突出，培养学生的口语能力，激发口语学习的意识是高中英语口语教学的重要内容；让学生养成口......
在欣赏文学作品时,要把握联想想象方法。在不同环境下,运用联想与想象方法,训练口语技能,提高口语表达能力。
In appreciation of......
现代语言学表明,英语的四种基本技能听说读写环环相扣,紧密相连.在教学中应将听、读、写结合起来提高学生口语水平,发挥教师的主导......
语文教学的目标主要是培养学生的语文能力。以往培养语文能力主要是技能训练,课标颁布后强调语文实践：“语文是实践性很强的课程,应......
利用多媒体技术实现国贸法语的口语实践，是中国高校法语专业国际贸易方向的学生与法国大学国际贸易专业学生的实践交汇对接。本文分......
口语教学的目的是培养提高学生的交际能力,因此教师要充分发挥其主导作用,帮助学生克服自卑感和恐惧心理,为学生营造开口讲英语的......
口语表达能力在人的一生中占有重要地位.在工作和日常生活中.都需要能用自己的语言准确表达自己的感情.培养口语表达能力是素质教......
《语文课程标准》提出要培养初中学生口语交际的基本能力，促使其学会倾听、表达和交流，让初中学生具备初步和他人进行文明交流沟通的......
口语交际能力最能反映大学生的英语素质，也是大学英语教学的重要目的。针对当前大学英语口语教学的具体问题，改变单纯的教师教、学生......
本文结合笔者自己的教学经验，对五年一贯制一年级英语视听说课中口语实践教学存在的问题进行了归纳，并提出了一些思考。......
当前,随着政治、经济、文化等各领域的全球化进程的加快,英语成为人类使用最广泛的一种语言,因此加强学生的口语交际教学很重要,提......
儿童都爱听故事,听故事能激发学生的学习兴趣,促进听力训练和口语实践,更能使许多词汇和句型得到复习和巩固.故事教学是建立在积累......
英语作为一门语言学科,听说能力十分重要。本文针对现今大多数学生注重笔试而听力和口语能力相对较差的现状提出了一些具体的方法,......
口语交际能力是学生语文素养内涵之中不可或缺的一个重要组成部分，它关乎着学生未来人生的质量。作为一项基本能力．它要在具体的口语......
本文针对高职英语口语教学的特征,提出将高职英语口语教学与情境、情感、文化相结合,以提高高职生英语口语的实际应用能力。......
英语学习是一种语言习得的过程.学生学习语言须在一定的语言情景中通过一定的任务而进行相应的语言交流,从而提高语言的能力.因此,......
英语口语是一种利用语言表达思想，进行口头交际的能力。在外语教学中，口语能力是最重要的技能之一。口语课的成功与否，关键取决于教师......
摘要：本文在了解现阶段日语教学情况的基础上，明确了新时代发展对日语专业人才提出的要求，深层探索如何在日语教学中进行口语实践，以此......
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学生在选择西班牙语作为二外专业时热情十分高涨,但面对复杂的变位语法和枯燥的语言记忆等,学生在学习过程中兴趣逐渐消磨殆尽,造......
影响跨文化交际能力的因素包含认知因素、情感因素和行为因素。因此在教学中英语教师应避免只从认知角度关注语言规则及文化背景知......
言语实践活动是语文课的主体活动。教师是否能抓住语文课堂这一主阵地,利用语文教学的各个环节有意识地丰富学生的言语实践,从而使......
本文结合教学实例阐述了如何在课堂教学中通过对子活动、角色表演、复述、调查报告、讨论和辩论等方式展开课堂口语实践,提高课堂......
分析了当前小学低年级语文课堂说话训练存在的培养意识不强;教学灵活性、自由度较差;课堂教学形式不够丰富等问题并给出相应对策及......
跨文化交际能力对学生的外语文化底蕴有一定要求,对学生的感知能力、反应能力也均有不同层次的要求。教师必须要及时判定学生当下......
在语文教学实践中,教师可以通过激发表达动力、培养表达意识、提升表达能力等有效教学策略,拓宽口语实践途径,不断提升学生日常生......
