古典名著相关论文
统编版小学语文五年级下册第二单元的多个学习资源提示了初步阅读古典名著的多种方法。以《西游记》整本书的阅读为例,教师可以在......
中国古典名著是中华优秀文化的瑰宝，其丰富多彩的语言是学生学习的典范。古典名著教学是学生、教师、文本主人公之间的对话过程，教师......
新课程标准为了纠正当下小学教学中存在的阅读碎片化现象，提出“阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由”。统编语......
统编教材重视学生阅读能力的梯度培养，在五年级下册第二单元中编排了古典名著的学习。本文立足学情起点，紧扣单元要素，细化策略指导，在......
在进行幼儿园大班语言教学的过程中，老师可以通过将古典名著融入其中，从而实现大班幼儿语言能力的有效提高。事实上，流传至今的古典名......
微课以其短小精炼、主题突出的显著特点，不仅大大激发了学生的阅读兴趣，调动起阅读主动性，还能同时满足学生按需学习与个性化学习的要......
<正> 简·奥斯丁以一种独特而令人深思的方式,提出了这样一个问题:“独创性意味着什么?”我们毫不夸张地称赞,她是我们所有最正统......
被列为禁书、奇书、才子之书的古典名著《金瓶梅》，究竟有多少可能的读法？
潘金莲心爱的梳妆镜与《红楼梦》中的幻境有何关联？
西门庆......
一、目标雅正,内容简约,教得有效rn简雅语文教得有效指教师在教学过程中指向语言建构与运用,就是教师在备课时明确设计意图,关注语......
中华五千年浩瀚的历史孕育了璀璨的中华传统文化。新课标明确提出要引导学生发掘中华文化、汲取民族文化智慧。而在小学语文古典名......
古典名著是中国文学史上的珍宝,是儿童理解与传承中华民族优秀传统文化的重要媒介。在教学古典名著单元时,教师应充分领会统编小学......
统编小学语文教科书五年级下册第二单元是小学阶段唯一的古典名著单元。这一单元以"走近中国古典名著"为主题,四篇课文的编排由......
文本解读近年来成为语文教育的一个热点,是教师顺利开展教学活动的前提之一,对教师来说,对课文进行文本解读有很强的必要性.编者在......
统编版小学语文五年级下册第二单元的多个学习资源提示了初步阅读古典名著的多种方法。以《西游记》整本书的阅读为例,教师可以在......
回目是章回体小说每一回的题目，是标题一种独特的艺术表现形式，往往具有统摄章节内容的作用，对小说人物、情节、主旨等大多有揭示作用......
小学语文阅读教学,要为培养学生的核心素养奠基.本文立足课堂教学实践,提出以阅读经验为起点、以拓展资料为支点、以人物对话为抓......
【摘要】语文写作涉及学生对语文内容中字、词、句、段、篇、章的理解、把握与运用，是一项综合性的实践活动。所以，学生作文成绩的好......
本文以“快乐读书吧”《西游记》整本书阅读为例,结合实际教学,简要探讨了古典名著的教学策略与方法,从“快乐导读,激发阅读兴趣”......
【摘要】统编版小学语文五年级下册教科书创新性地安排了古典名著的学习，聚焦语文要素的培养和优秀传统文化的传承。本文从“创设情......
【摘要】新冠肺炎疫情加速了互联网与教学的深度融合，小学生整本书阅读的方式遇到了新的挑战和机遇。统编版小学语文教材五年级下册......
摘 要 本文探究了古典名著在小学语文阅读中的重要作用，然后结合目前小学语文阅读教学现状提出了进一步做好小学语文名著阅读教学的......
摘 要：中国古典名著是五千年文化长河中一支秀丽的奇葩，蕴含着丰富的智慧和财富。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“认识中华文......
摘 要：节选编入小学语文教材的古典名著多为叙事性段落和章节，符合小学生的阅读水平与志趣特点，是诱导其探究传统文化、增长文史知识......
摘 要： 信息技术与语文学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性，培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。信息技术成为......
教学目标： 1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。 2.能根据古典名著中的外貌 描写猜测所写的人物，并能说出理由。 3.......
统编本五年级下册第二单元共编排了四篇课文，以“走近中国古典名著”为主题，也是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习。四篇课文中......
摘 要：统编语文教材在五年级下册创新性地编排了古典名著單元。本文立足学情起点，细化策略指导，在激发学生阅读兴趣的同时，充分发挥课......
在日本的电车上或是咖啡店里，随处可见人们手中拿着一本手掌大小的简装书在翻看，这种小书本被称为“文库本”，因为便于携带，售價又比一......
对青少年的成长而言，“中国古典文学阅读”究竟有着怎样的重要意义？目前国内的青少年古典文学阅读现状和阅读需求，又是一个什么样的状......
摘要：当今的学生对名著产生厌烦感的原因主要是缺少有效的名著阅读指导，或者虽有名著阅读指导，却往往架空生活，照搬生硬的歌颂类书评与......
[摘要]古典名著的进阶阅读让学生感受、理解祖国的语言文化遗产，培养他们健康的审美情趣和审美能力。进阶阅读首先要选配古典名著书......
【摘要】阅读教学是教师与学生围绕着课文进行深入对话、深入讨论的过程。只有开展有效的师生互动和真诚对话，才能使小学语文阅读教......
摘要：阅读古典名著对于认识古代社会，提升文学修养，提高语文能力都有积极作用。教师在教学中应引导学生感受其华丽的语言、鲜明人物个......
【摘 要】统编教材五年级下册第二单元是“古典名著”单元。这一单元对引导学生阅读经典名著有很重要的意义。教师可以通过“制作......
古典名著阅读是学生“慢阅读”的旅程,在这一过程中,中期阅读的推进尤为重要,教师应成为学生阅读活动的设计者、推动者。根据学生......
基于小学语文单元整体教学研究,对部编版小学语文五年级下册二单元的单元分析和单元整体教学进行探究,希望对教学活动开展提供帮助......
期刊
本文以《红楼春趣》教学为例,论述教学古典名著的方法:立足单元整体备课,结合自读课型,精准确定教学目标;大致把握教学内容,运用跳......
古典名著是经过历史的筛选而传承下来的经典作品,具有思想性与艺术性。阅读古典名著可以促进学生对客观世界的理解,帮助学生感受中......
为了让更多的人买得起、读得懂中国的古典名著,接受中华优秀传统文化的滋养,再度推出。由湖南科技学院国学院学术团队敖炼、彭敏和......
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个经典故事,讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干,想陷害他,让他在10天之内造好10万支箭。......
李逵是我国古典名著《水浒传》中的一个重要人物,他生得粗壮黝黑,绰号\"黑旋风\"。李逵心粗胆大、率直忠诚但也鲁莽好战,上梁......
