场馆学习相关论文
场馆学习是儿童非正式学习的重要组成部分。国外利用图书馆、儿童博物馆、艺术馆等场馆开展丰富的活动，促进儿童语言和识字、健康、......
基于中国教育追踪调查（CEPS）数据，以场馆参观频率为核心解释变量，实证探究其对初中生认知能力和非认知能力的影响。多元回归分析结果表......
随着社会信息化和工业化进程加快,生活情境更加复杂,学习者需要具备良好的问题解决能力。如何培养学习者的问题解决能力是实践教学......
美国布鲁克林儿童博物馆是世界上第一座专为儿童创建的博物馆，其历史与经验在既往研究中未得到充分重视。空间的多元性与利益理论的......
场馆学习通常被定位为学校正式学习的补充与衍生，是一种非正式学习方式。但随着非正式学习与正式学习之间的融合发展，纳入学校综合实......
校史馆具有传统思想政治理论课程不具备的教育功能。依托校史馆丰富的资源与思想政治教育有机整合，对提高思想政治教育教学的质量极......
新冠肺炎疫情期间，学校化疫情之危为学习之机，通过指向真实情境的“物联网+植物工厂”居家课程的开发与实施，改变课程空间，变革教的路......
博物馆作为一种学习场馆，不仅可以辅助学生进行知识学习，还能够帮助学生建构内在经验。成都七中初中学校通过博物馆校本课程的开发，拟......
场馆的教育职能日益凸显,场馆教育成为我国教育体系中重要组成部分,对激发学生科学兴趣,培养科学精神,提高科学素养具有很大的作用......
场馆学习作为非正式学习的典型代表,受到了国家、各级教育机构、广大学生、家长和教师的推崇和支持。在场馆学习中,学生能够拥有更......
近年来,随着研学旅行的不断落实,场馆学习逐渐成为一种重要的学习方式。从建构主义视角分析中小学生场馆学习,阐述中小学生场馆学......
教育4.0时代,学生的学习已经超越传统意义上的学习空间.场馆学习是课堂学习的延伸,是课程的载体,是学习的场域,是探究的空间……当......
摘 要 红色场馆是红色教育的重要载体。红色场馆研学因其延伸时空、行走历史的优势，对充分发挥场馆教育功能、实现红色记忆的代际传......
场馆学习是大学艺术类课程教学的重要路径,文章在阐述相关概念的基础上,基于活动理论和情境学习模型,以“园博园场馆学习活动”为......
场馆的教育职能日益凸显,场馆教育成为我国教育体系中重要组成部分,对激发学生科学兴趣,培养科学精神,提高科学素养具有很大的作用......
随着非正式学习的兴起,科技馆等场馆的教育功能问题越来越受到重视,因其含有大量的教育资源,具有独特的优势,通过对文献分析发现,......
随着非正式学习概念的出现,场馆学习作为自然情境下发生的一种非正式学习行为,逐渐受到了学界越来越多的关注。在场馆学习进行的项......
摘要图书馆是一所学校的文化基石，应该成为学校变革的先行者。新时代学校图书馆的定位将由“书本位”的阅览服务转变为“人本位”的......
场馆是多元立体的综合课程资源,由于场馆学习受学习场地变化的影响,学生的学习方式受空间场地制约。该文作者基于场馆学习的研究视......
场馆学习理论认为,博物馆应当实现一种交互式、参与式的体验,促进观众个体化的学习以及自主的知识获得,并最终完成社会文化的内化......
随着非正式学习概念的出现,场馆学习作为自然情境下发生的一种非正式学习行为,逐渐受到广泛关注.在基于场馆的项目学习中,由于学习......
摘 要 随着终身学习观念的发展和学习的社会化，学校注重课堂教学，注重学生的非正式学习，大力发挥课外实践活动的教育作用。场馆作为传......
信息时代背景下,场馆学习是在虚实融合的场馆环境下,个体与展品、空间和社会环境交互作用的结果.与课堂学习相比,开放的场馆学习环......
人们若想更好地掌握科学,仅仅依靠书本知识是远远不够的.STEM教育综合了科学、技术、工程、数学等多方面的知识,可以很好地提升学......
[摘 要] 场馆学习同思想政治教育在培养广大学生理论自觉、使命担当、文化自信以及政治定力等方面同质同根且同源。将场馆学......
本文对博物馆教育到场馆学习的演进及相关的历史逻辑进行了深层次的研究.笔者认为具有现代化的公共博物馆和高校系统的建设加速了......
伴随着培养"21世纪技能"的呼声,新一轮的教育改革轰轰烈烈地展开了。"场馆教育"作为适应新学情的重要教学方式,逐渐被教育者认可与......
场馆学习是一种以实物为学习内容、以体验为学习方式、学习者掌握学习主动权的非正式学习,它可以为中小学生提供互动生成的学习环......
[摘 要]场馆学习作为学校教育的补充和扩展，对学生的学习经验形成有独特的作用。但其特有的学习形态决定它带有碎片化和浅层化的特......
Museum Scouts 项目是由EU Comenius 2.1 提供资金支持,参与人员为来自德国、英国等欧洲5 个国家的教师、场馆工作人员、学生及研......
随着非正式学习概念的出现,场馆学习作为自然情境下发生的一种非正式学习行为,逐渐受到广泛关注。在基于场馆的项目学习中,由于学......
场馆学习就是把接触真实世界的机会还给孩子,把课程教室建成博物馆,推行场馆体验式学习,把更多的教育资源直接放到孩子们身边。强......
信息技术已走进学校课堂,以各种形式辅助着教育教学,传统教学面临着前所未有的挑战。同时信息技术下的教学改革和模式创新,离不开......
场馆学习作为非正式环境下学习的组成部分,是学校学习以外的重要补充。本文在新型冠状病毒肺炎疫情的背景下,基于知识整合理论并结......
场馆学习作为非正式学习的一种重要形式,其教育功能和终身学习的理念日益受到各界人士的重视。近年来,汉字国际化传播开始走出国外......
博物馆、科技馆和艺术馆等场馆蕴藏了丰富的教学资源,教师与馆方人员利用场馆资源设计多种活动使学习者可以与展品进行深度对话,从......
研学旅行是实践性的综合活动课程,作为研学旅行基地,博物馆中蕴含着丰富的教育资源。当前,越来越多的学校带领学生走进博物馆,并借......
以上海科技馆“地壳探秘”展区中的“地震历险”展项为例，从参观者的视角，研究展项设计意图与观众学习效果之间的差距，分析心理及行为......
《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问......
学习单就像在学习者与展品之间架起了一座桥梁,促进学习者在博物馆环境中更好地进行探究性学习。文章提出面向博物馆的交互式学习......
如今,博物馆以丰富的展品资源为依托,逐渐发展成为学校之外另一个不容忽视的学习空间。通过对上海自然博物馆“恐龙肤色的猜想”活......
场馆是一种重要的成人教育情境。成人场馆学习的基本特征体现为基于互动的问题情境、强调自我探究的过程和非正规的学习场域等方面......
《参观指南》作为引导学校师生参与场馆学习的一种重要介质,在国外场馆学习中具有很长的应用历史,并且取得了很好的教育效果。近年......
《道德与法治》是一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。课程注重学生在体验、探究和......
江苏省南京市拉萨路小学每学期集中利用一周时间,整体规划设计"学程周"课程,构建了活动育人的新样态。一是课程内容注重跨界整合、......
近年来,场馆学习成为正规学校教育之外一个新的学习领域。本文将场馆学习这种非正式学习方式嫁接到汽车职业教育的翻转课堂当中并......
馆校结合是目前科普场馆针对学生开展教育活动的主要方式,但由于中学生特殊的年龄特点和繁重的学习任务使得这一学龄段学生的场馆......
