多重复句相关论文
一、层次关系的三重含义 层次关系包含着层、层次、层次关系三重含义。 层：在复句中，由单句、句子（单句或复句）各自独立表达......
《中学教学语法系统提要》(以下简称《提要》)中增加了有关句群的内容。句群是《提要》中讲得最少的一部分,除去举例,仅138字。这......
多重复句是初中汉语知识教学的一个难点，难就难在第一层关系难找。只有找准了第一层，下面的分析才有可能正确。现将找第一层的方法介......
目前，书报刊上以及《编辑学报》来稿中，简单复句和双重复句中分句之间断句（即用句号）的情况比比皆是。例如，“虽然……但是……”中，“但......
理清分句间的关系 请看下面这个句子： “人的青年时期的宝贵时光，精力最充沛，思维最敏捷，如果这一时期虚度过去，以后是很难弥补的......
科技英语与一般英语不同,其不同之处主要表现在语法方面.科技英语语法的特点主要表现在:时态、被动语态、语气、情态动词、后置定......
【摘要】本文在总结2017年高考全国三套试卷的基础上，参考各地模拟题，对2018年的脱机推断类试题作出了预测，包括分值、关联词、推断类......
分析多重复句是语法教学中的一个重点，也是一个难点。文章从弄清分句数目，吃透分句之间的逻辑联系，抓住关联词语，结合语言环境四个方面......
冰心曾经说过,成为一名称职的语文教师要做到三个＂一＂,即一手好书法、一副好口才、一手好文章。如果一位语文教师不会写文章,怎能评......
关系词是多重复句的连接成分，其功能是关联分句且标志分句间的语义关系，它对多重复句的研究具有重要意义。但是，在研究基于规则的现代......
<孟子>多重复句中第一重出现条件关系的情形,表条件与表结果的分句在结构形式上的差异较大,这在某种意义上与认知有关.第二重出现......
《在马克思墓前的讲话》一文中有这样一个长句。正象达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷......
教育部表示,2015年将扩大三个省份在高考中使用国家统一试卷,2016年再扩大七个省。至此2016年将有25个省在高考中使用由国家考试中......
多重复句分析主要包括两个方面内容：一是结构层次的确定，二是逻辑关系的把握。无论哪一方面的分析，都应有规律可寻。抓住关联词语是解......
多重复句的层次划分是现代汉语教学中的一个重点和难点。本文基于课堂教学的经验总结,分析了多重复句层次划分的技巧,为其找到一个......
“我们”是谁？ 《正说鲁迅》（中国海关出版社）40页上说：“鲁迅威望太大了，|政府为了表示自己能够笼络大知识分子，|||表示政府很民主，||......
现代汉语句群研究概述梅汉成黎锦熙先生早在二十年代就说过：“文学上段落篇章的研究，也不外乎引导学者去发现‘怎样’并‘为什么’，把......
课标指出“:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知......
1)1992年中韩建交以来,中韩两国在经济和文化方面的交流日趋紧密,在此过程中,韩中文学翻译、非文学翻译作品大量出现,韩中非文学翻......
复盛牌SA315~400系列喷油双螺杆式空气压缩机的使用操作手册属于科技类文本。操作手册作为产品或某项技术说明的载体,担负着为广大......
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先秦连词“而”语法语义考察陈宝勤在先秦汉语中，连词“而”使用频率相当高。用法特别灵活。历代语言学者都对其进行研究，解说纷坛，释......
在现行《现代汉语》教材对多重复句分析的讲解中,大多主张由全局到局部的分方法,虽然个别教材提到由局部到全局的分析方法,但都是......
【正】 (一)题审式:有的题目,是文章内容、结构的浓缩,因而审出题目所暗示的一切,就能理出阅读的线索。如鲁迅《“丧家的”“资本......
20世纪 8 0年代以来 ,语法分析的一大变化是重形式的结构主义占了上风 ,这对重意义的传统语法多重复句分析也产生了较大的影响。本......
格律诗的标点一般是一逗一句。有些诗文这样标点是符合文意的，有些则不然。这对理解诗的层次与语义关系有一定的影响。因而正确运用......
<正> 现代汉语的政论文中,出现了一种“多重复句形式”,值得我们重视。下面句子中带黑点的语言单位,即是“多重复句形式”: (1)我......
【正】 根据1986年国家教委制订的中学语文教学大纲,初中语文课本进行了一次全面的修订,从1988年秋季开始使用。在这次修订中,有关......
本报告基于模拟汉英笔译项目,以《2017年全球人工智能人才白皮书》为翻译文本。文本语言平实,表述客观,偏专业化,科技类术语较多,......
<正>以前分析复句的层次结构,要求学生掌握两种方法:一是我们现在常用的加线法,一是我们要说的框式图解法。两种方法各有所长。加......
<正> 高中语文第三册《祝福》课后,有一道分析多重复句的练习题,其中有两个句子,人民教育出版社出版的“教参”上是这样分析的: 这......
<正> 现代汉语(下)的学习内容包括语法、修辞、语言运用三章,从总的来看,三章内容的突出特点是比较活,需要灵活掌握的分析性内容很......
<正> 近读几篇就《小石潭记》的语言分析问题进行争论的文章,颇有点“公说公有理,婆说婆有理”的味道。而在笔者看来,又似乎公婆双......
【正】 一、词组教学的大方向人民教育出版社中学语文教材编辑室撰写的《中学教学语法试行方案(稿)》明确指出:“各级语言单位的组......
