审美状态相关论文
近年来,随着教育改革的发展,心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称,它是旨在培养发展学生的健康心理,从而促进其......
“含蓄”是中国传统美学的一个重要范畴和重要审美特征。委婉曲折,含而不露,内涵丰厚,会给人以无尽的想像空间,使身心迅速进入审美......
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，美术教育作为美育的主要手段与途径，它是主要任务不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达......
我们常说“人需要去体验生活”。体验就是要用心去感悟生命,让事物在大脑记忆中留下深刻印象,使我们可以随时回想起曾经亲身感受过......
摘 要： 音乐教学是以爱国主义教育和思想道德教育为中心开展的，是促进学生全面发展的一个重要途径。教育学生热爱祖国、热爱科学、热......
傩面具作为一种世界性的、古老的文化现象，是特殊表意性质的象征符号，它通常被视为神的化身和载体，具有沟通天地和鬼神的法力。在艺人......
审美教育我们称之为美育,是审美活动能够实现的重要一环,虽然审美是人类的一个高级本能,但是随意的审美状态是没有系统、没有计划......
作为转型期的代表人物,尼采把“生命美学”发挥到了极致.其“生命美学”的思想表现在：以“梦”和“醉”的审美状态拯救生命,以“人......
本文概要论述了海德格尔通过“争辩”的方式，在肯定尼采反对理性专制传统和现代社会“享乐艺术”的前提下，又针对后者的感性主义的片......
中国人对自然美的描写始于《诗经》，多以比兴而与人的品德相比拟。自汉末至魏晋，自然则成为人的自觉的审美对象。自然美是人类社会实......
二十世纪九十年代以来,伴随着现代化进程,中国的城市在工业化、商业化的背景上如同万花筒一样旋转起来,令人眼花缭乱地蜕变着,变幻......
在小学音乐课堂教学当中，如果单纯地为了音乐而教音乐，就容易使学生丧失学习音乐的兴趣。相反，如果在教学当中注重人文内涵的渗透，就容......
思想品德是以提高学生人文素质、铸造民族精神为宗旨的课程，强调培养学生的健全人格，体现以人为本的现代教育价值取向。席勒说：“感性......
＂搜尽奇峰打草稿＂是清人石涛在创作过程中的一种态度,也是一种手法。在现代山水画创造过程中,速写是一种必不可少＂搜尽奇峰＂的过程。近......
我对美学发生兴趣乃在年少时，但美学真正融入我的人生，却是在我自己投入美学研究之后。我这人生，经历了江南稚子、北大学子、海南游子......
庄子＂无待无累＂精神境界是一种至高的审美状态,它贯穿于中国古典艺术作品中,形成独特的气韵。把握这种状态,对当代美学的建构意义重......
海德格尔认为"美"源自审美状态,而审美状态并非是主体的某种精神状态,而是"存在"的本然状态。美是存在者自身的显现,"存在"即是美......
<正>作为一个文艺理论研究者,我在早些年就提出了"审美惊奇"论,把"惊奇"当成一个具有普遍意义的审美心理范畴来加以阐述。并认为,......
本文通过审美视角对教学进行理解,以教师行为及学生行为中“做”与“受”的统一为切入点认识教学活动中对立统一的美学特征,并充分......
文学是在现实中用现实语言来捕捉、固定、整理、强化审美状态——感受、体验、品味、浮想联翩的一种活动,它竭力展现人心灵中感悟......
