形式体言相关论文
助词接在体言或形式体言的后面,主要用来表示他动词的对象,构成动宾结构做句子的宾语。如:食事前手洗(饭前一定要洗手)。学习日语......
大家都知道,要成为一个出色的翻译工作者,从业务角度要求,除了必须具备丰富的翻译理论知识、中外文语言修养和一定的专业知识外,......
一、提示助词与副助词在分类方面的分歧本文的主要目的是想通过对提示助词和副助词的比较，对它们的分类、作用及接续规律进行分析与......
【摘要】各种语言都有其自身的特点。在日语教学中，利用语言比较研究，把汉语、英语的语言规律与日语进行比较研究，把语言教学推向更高......
まえがき私はかつて日本語教師を務めたことがある。それは1963年から1983年まで上海外国語大学でのことだった。20年間であるが、......
摘 要： 日语惯用型是中国人在日语教育和学习中提出来的，关于它的概念定义，界限范围，以及与句型等相似概念的区分问题，一直是学者们争论......
摘要： 本文从关联性理论出发，对ノダ文提示的既定性特征进行了分析：「ノダ」提示的不是客观世界的既定事态，而是发话主体随着语境假设......
形式体言又称形式名词,是一种不具有或极少具有实际意义、主要起语法作用的体言(名词)。形式体言在句中所起的语法作用是使前面的......
句子的陈述方式按其内容大而分之,则有两大类:客观世界的陈述与主观世界的陈述,前者又名客观的报导.日本语言学家寺村秀夫在『日本......
在《新编日语》第一册第十一课的语法中，出现了形式体言“こと”和“の”的用法，在教授过程中，许多学生感觉容易混淆。因此，笔者通过调......
名词“もの”日语汉字可写为“者”“物”，分别表示“人”或“物”。指“物”时“もの”覆盖的意义范围非常大，可以说达到了无限的程......
形式体言「の」和「こと」具有相同的语法功能,许多情况下二者可以互换。正因为二者有太多的相似,日语学习者在使用时很容易出错。......
日语中定语句中的主语通常以が来表示。一般情况下，が可以用主格助词の来代替，且不影响句子的意思。然而，在多数情况下，が不能用の来替......
在日语的表现中经常会看到以「へ」结尾的句子。比如:「こちらへ。」「どこへ?」(日常会话)「前へ」「次へ」「ホームページへ」(......
<正> 对句子成分的研究,在语言学属于“统语论”范畴,包括句子结构(“文构造”)、句子成分的划定(“文成分”)、各句子成分在句中......
<正> 初学日语的人,常把日语中的助词“の”看成是相当于汉语的“的”字。是的,尽管日语和汉语是属于两种不同语种的语言,但是,两......
探讨形式体言“もの”的本质意义──剖析“ものだ”许慈惠一、形式名词种种从哲学角度看，纷杂宇宙万物，无外乎是些“事物”。──即......
从认知的角度分析日语形式体言＂もの＂的语义功能并进行概念性研究,用理论分析的方式探讨＂もの＂在日语句子中的各种隐性含义,同时在此基......
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<正>《日语学习与研究》87年第二期刊登了《词语辨析》三篇,读后获益不浅,不过笔者觉得其中有关こてぅへ、こてぅを的记述似有值得......
3.疑问句的类型日语需要回答的疑问句归纳为三种类型：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句。3.1一般疑问句﹙YES-NO疑问句﹚这类疑问句......
