语言交际活动相关论文
随着新课改的实施与推动，在高中英语教学过程中，听力教学以及口语教学受到越来越多的教师和学生的重视。但从当前的教学现状来看，学生......
【摘要】情境教学是根据一定的教学内容来创设情境，是为了从根本上解决学生从厌学到乐于学习的问题。语言是在情境中表达意义的，英语......
摘 要：恰当运用现代化多媒体手段，能使学生在悬念未解时察觉到前方仿佛有光，产生探奇取胜的求知欲望，思维主动展开，主动参与代替被动接......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）10-0112-01 随着教学方法的不断改进和学生水平的提高，传统......
摘要：随着新课标的深入改革，越来越多的教师运用任务型教学法进行教学。笔者经过反复思考任务设计原则，探索出如下切实可行的交际性教......
摘 要： 任务型教学法曾被认为是解决学生外贸英语写作中理论实践相分离的良方，作者在外贸英语函电课程中应用任务型教学法时，发现......
学习外语有两个途径，即习得与学习，或称归纳式学习与演绎式学习，两者相互区别，又相互促进，但无论是习得还是学习，都始于对输入的理解，对输......
一、创新教学模式，提高学生的学习兴趣 创设教学情境和创新课程导入方式是创新教学模式的两个方法。在小学英语教学中，创设教学情......
“听”是人们在日常生活中进行语言交际的最为常见的手段。美国外语教学家Wilgam·Rivers的调查表明，人们在语言交际活动中，45%的时......
【摘要】运用词汇，提高词汇学习的实用性；巧设作业，加强学生词汇学习的实效；巧用方法，提高学生词汇学习的效率；有趣预习，培养学生词汇学习......
PEP《小学英语》(三年级起始用,下同)中的Let’s Talk部分受小学生英语语言基础的限制,对话文本所呈现的语言还处于相对简单的层面......
【摘要】目前，小学英语课堂主要表现出沉闷，单一的特点，这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利。并且这个问题日益凸显，这是一个非常值......
<正> 在日本人的语言交往中,除特别亲近和不拘礼节的友人之间以外,在任何场合都要使用不同程度的敬语。对于同日本人交往中的人际......
本文通过对“交际法”的理论进行深入细致的研究以及将“交际法”应用于大学英语教学的实践，提出“交际法”应用于大学英语教学不仅......
[摘要]短信是一种特殊的语言文化现象，通过一定的语言模式来传情达意。本文借用美国语言学家格莱斯提出的会话合作原则，对手机短信进......
[摘要]本文认为，英语教学要体现素质教育的精神，必须使学生成为学习的主体，而学生主体的实现则需从培养学生自主的学习能力入手。 ......
对于英语，如何使学生在短短的学习时间里尽快地掌握其基本技能，达到一个相对熟练的程度，这的确是我们教学工作的永恒主题。我是一名小......
【摘要】随着我国对外交流的扩大，英语听力问题已成为我国外语教学探讨的热点。本文分析了我国高职院校英语听力课教学现状及其存在......
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张......
任务型教学理论兴起于上个世纪80年代,该理论的宗旨是顺利完成任务,在这样的过程中,教师有意识、有计划地设计具体、可操作的相关......
摘要:鉴于网络英语课堂日益普及,学习者自身的元认知能力更凸显出其重要作用。本文论述了元认知策略在大学英语网络自主学习中的作......
任务型教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,本着以学生为主体,以学生的发展为根......
语文教学是语言的教学，我们都知道，任何有意义的语言交际活动都是在特定的情境中进行的，情境作用于人的感官，使人产生交际的动机和使用......
摘 要：本文根据语言习得理论，分析我国中学英语教学的现状及新形势下应采取的对策，探讨课文阅读教学的途径和方法，提出通过语篇教学提......
英语教学中，提高学生听的能力对增强学生语感，扩大课堂信息交流，获取高效率的学习，提高教学质量，发展学生其它各项技能都有极大的促进作......
为了推动实现英语课程改革的新目标,为了实现学生的英语自主学习,《英语新课程标准》建立了新的评价体系。笔者认为,新评价体系在......
在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。如何进行词汇教学呢？ 一、词汇教学要贯彻“听说领先”的原则 按......
摘 要：信息技术飞速发展，社会对人才的要求也越来越高，尤其是对语用能力的要求。从小学就开始注重培养小学生的语用能力，是社会发展对......
摘 要：形式多样、积极有效、丰富多彩的“英语第二课堂”和课堂教学紧密联系，不仅可以帮助学生巩固和加深理解课堂知识，增加听、说、......
本文通过对课堂互动教学的简要介绍，及对当下高中英语课堂互动教学的现状分析，为构建有效的高中英语课堂互动教学提出了几点建议，以帮......
摘 要 小组合作学习，是以学生个体独立思考为前提，主要通过小组成员合作以便解决问题的一种学习模式，是语言教学过程中经常使用的方法......
【摘要】上个世纪90年代起，伴随着网络信息技术的发展，计算机实时辅助交流技术（SCMC）走入语言课堂，逐步开始了广泛应用。但是，已有研究多......
摘 要：在多年的课程改革的经验下，在针对新教材，提出新要求的不断创新中，我们要变教学为开放式的教学，以教师为主导，学生为主体，开展有效......
摘 要： 听力是语言学习过程中一个重要的基本语言技能，提高英语听力水平是英语学习者必须面对的一个问题，它是发展其他语言技能的重要......
摘 要： 和谐的师生关系是中学英语教学中活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣的关键。本文从怎样注重情感的交流和激发学生学习英语的兴趣......
摘要隐喻是一种十分普遍的修辞格，对隐喻的研究可以追溯到亚里士多德的年代，但至今没有一个十分令人满意的解释。Grice认为可以把隐......
【摘要】本文谈谈如何帮助高中生在词汇学习时做到有的放矢，学有成效，进而扩大学生的词汇量，提升学生运用重点词汇的能力。 【关键......
摘要：简笔画能培养学生学习外语的兴趣，培养学生的思维能力、记忆力和看图说话能力。本文结合实际的教学经验，探讨了简笔画在小学英语......
交际语言学与二语习得理论都认为,学生实际语言运用能力只有通过真实的交际才能形成。"信息互动"是指在一个活动中,所有的活动参与......
摘 要：随着英语新课程的改革、《英语课程标准》的实施，英语合作学习广泛地应用在英语课堂中。新课程倡导的体验、实践、参与、合作......
