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摘 要 新课改中指出，要以培养学生的综合素质能力作为教育教学的目的所在，使学生获得相应知识的同时，在人生观与价值观方面给予帮助，帮......
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。面对高考的压力，高中阶段的学习是一次艰辛的人生经历。高中三年，莘莘学子在书山题海中拼尽全力......
当前，高中生学习语文的习惯一般较差，一般情况是，老师在上面讲课，学生在下面走神，东张西望不做笔记，玩东西，开小差的情况并不鲜见。课前不......
高中美术鉴赏模块的知识点多且覆盖面大，我们需要在教学过程中具有探究意识和创新精神，对教学资源进行合理有效的整合与设计，提升学生......
现代数学教学认为,数学教学主要是思维活动的教学,思维过程是数学教学的本质.数学教学不仅要教给学生数学知识,更主要在于启发诱导......
古人认为，美就是味、滋味、意味，其主要的美学意义就在于将我们通常分离开来加以研究的美、美感、审美对象连成了一体；并且，味是主客体......
师幼依恋是教师和幼儿在互动过程中不断的感情交流而形成的情感联结。良好师幼依恋关系的建立，需要教师能够对幼儿发出的信号给予及......
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以生动形象为主体的教学场景，使学生产生如临其境的真实体验......
要想真正做好初中语文阅读教学,就应该将学生阅读思维能力的培养作为重中之重,提高学生对阅读文本的分析与理解能力。因此,应该从......
摘 要:本文通过心理匹配策略,从感情维度处理教材,呈现教学内容.分别从诱导认知,情感激趣,引发需要;刺激感官,激活需要;设疑探究,......
高中音乐鉴赏是当下基础教育课程改革后,高中音乐开设的六大教学模块之必修模块,要求学生更为理性的、更高层次的感受和体验音乐作......
