信息技术课堂教学相关论文
文章首先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后分析了微课在初中信息技术课堂教学中应用的现状，最后提出了微课在初中......
文章从基于博客平台的中小学信息技术课堂教学引入“4”阶段、基于博客平台的中小学信息技术课堂教学流程“5”步骤、基于博客平台......
摘要：课堂教学大赛是每位教师都必须经历的，它也是锻炼教师基本功的重要途径。作者从什么是逻辑链与好奇点、为什么要设置逻辑链与好......
信息技术在现时代的发展中已逐渐成为学生所必须掌握的基本技能,如何有效践行这一课程的教学,则逐渐成为教师的课题。......
初中教学工作开展的过程中信息技术课程是非常重要的一门学科,能够有效的提升学生现代化信息技术,对学生未来的生活工作提供良好的......
随着素质教育的逐渐展开,信息技术课程也与其他学科一样成为了基础教育的一个重要组成部分,蕴含着非常丰富的内容。在进行信息技术......
信息技术教学内容教授学生技术应用的特殊性,使得众多信息技术教师忽略了信息技术课堂教学与现代教育教学手段的整合,而学生是新一......
笔者在观摩小学信息技术六年级下册《智能家居》一节课时，整节课课堂气氛活跃，表面看是一节较为热闹，师生互动和谐的课堂。但是这样热......
科技教育就是用科技知识武装学生的头脑，增强学生的科技意识，发展学生的科技潜能，从而促进学生素质全面和谐的发展。在信息技术学......
生成性学习支架是随着课堂生成而产生的一种支架形态，具有动态性和开放性。本文在阐述生成性学习支架的基础上，以信息技术课堂教......
主要从教师层面探究信息技术课堂小组合作学习过程中应当注意的方面，希望能够促进信息技术课堂教学的发展。......
当前的信息技术课堂教学还存在一些问题,笔者归结如下:①预期学习目标不够明确;②单元知识概念体系不够清晰;③评价方式单一。为解......
教育的生活化是当前新一轮课程改革的基本理念.课程知识来源于生活又回归于生活是新课程的宗旨,生活化课堂的构建是信息技术课堂教......
信息技术课不同于其他学科，它更有利于培养学生的创新能力。计算机的操作是建立在各种软件的基础上的，从这一点上讲，计算机教学其实就......
人非圣贤,孰能无过!因此,在信息技术课堂中学生犯错误出现“误操作”总是在所难免的.那作为教师该如何对待、分析和处理这些误操作......
21世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,为了使我们的接班人适应信息社会,中小学正逐步普及信......
在信息技术的课堂教学中可以运用多种教学手段进行教学设计。在众多的教学方法中，任务驱动教学设计在面对以操作为主的信息技术课堂......
在2010年山东省高中教师远程研修中,留给我们这样一个题目:“如何在动画制作教学中更好地兼顾到不同层次的学生.”这也是我们实际......
有效的信息技术课堂教学,能促进学生学习方式的转变,促进学生的全面发展.教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用......
课堂教学从某种意义上是一种艺术.具有一种不可抗拒的魅力.课堂教学的魅力之源,来自教师的幽默机智、内涵丰富、让人回味无穷的课......
担任信息技术教学这些年来,我总感觉到现在的职高生在信息技术理论、实际操作能力上是所有学科中最差的,在课堂上往往会遇到以下几......
信息技术课堂教学目前采用较为多的是自主探究式教学和任务驱动式教学,这种模式的转变符合新课程“以学生为中心”的教学理念,它把......
当前有关新课程实验的目标就是着力培养学生的信息素养,这就使得信息技术在初中课堂上的重要性愈发突出,因此推动信息技术教学的规......
随着教育信息化的推进,培养学生良好的信息技术素养即:信息意识情感、信息伦理道德修养、信息科学技术常识、一定的信息能力,已经......
摘要：信息技术课堂中，教师要突出学生的主体地位，改变学生的学习方法，转变传统课堂的教学模式，将教学内容以不同的形式呈现给学生，倡导以......
摘要：经济增长速度逐步加快，计算机普及面积不断扩大。推行科教兴国战略的过程中，计算机普及成为一项非常重要的任务。少数民族具备区......
如何管理好纪律较松散班级的信息技术课堂纪律，教师要以学生为本，建立起有序、民主、开放、有创造力的课堂氛围。并n且，进行信息技术......
合作学习是培养学习者合作能力的主要途径，信息技术课堂教学中存在的“伪合作”现象使得课堂显得非常热闹，却不能真正培养学生的......
本文基于构建主义教学理论，结合高中信息技术日常教学中的大量实例，探讨基于建构主义的教学模式在高中信息技术课堂教学中的运用。......
一、准确规范、严谨精炼教师在叙述概念或讲述操作方法时,一定要认真推敲语言的准确性和规范性,否则会使学生产生疑问或误解,甚至......
信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能:通过这门课程使学生具有获......
摘 要： 课堂教学是师生共同学习探索的生命之旅；小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，无疑能提高信息技术课堂教学效率......
有效教学作为一种科学方法,是新课程推进的有力措施,是实践新课程的有益补充.我认为它应体现在教学生活的每个层面中,特别是课堂教......
摘 要: 在2010年全国新课改全面实施之时,信息技术课程发生了很大变化,从原来的选修课程调整到必修课程,要求全面提高学生的信息素......
摘 要： 计算机与网络技术的运用快速渗透于社会的各行各业和平常百姓的日常生活。日新月异的变化使人们清醒地认识到：计算机技术是信......
摘 要： 小学信息技术是信息教育的起点，旨在培养学生的基本操作与简单的运用能力。在实际教学中，根据学生的学习特点和喜好开展形式......
新课改强调生活化的教学设计,强调“小课本、大生活”.信息技术是各学科中内容紧跟潮流、发展迅速的一门学科,在课堂教学中更需要......
摘 要：现如今，随着信息技术的广泛应用，国家开始重视信息化人才培养，同时，社会发展领域，对人才的信息技术素质要求也明显提高，无论是各个......
信息技术是一门新兴学科,具有很强的工具性、实践性的特点。在信息技术课堂教学中,教师往往只注重操作技能层面的传授,拿操作的结......
中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)08-084-01 创造性思维是人类思维的精华，是引发创造活动的前导。一......
摘要： 新课程改革在提升信息技术学科地位的同时也对信息技术学科提出了更高的要求。传统的教学方式满足于为学生提供确定的、客观......
随着计算机的兴起和普及,以及信息技术的下乡,广大的农村中小学生对信息技术的追求也有所提高。而由于农村经济相对落后的现状,先......
摘 要： 信息技术学科作为一门新学科，教学需要生活化，将教学活动置于现实的生活背景之中，可让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，......
