揭示本质相关论文
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第4~6页例1,“想想做做”第1~4题。教学目标:1.使学生在具体情境中初步理解倍......
摘要：笔者列举了2016年高考数学全国卷II和卷III中有关排列组合问题、几何组合计数问题、数列新定义计数问题方面的案例进行了分析......
摘 要： 数学问题千变万化，让很多学生感觉摸不到边，感到学习数学没有头绪.根据认识论原理，人们认识问题总是从简单到复杂的.教师怎样通......
摘要：情境类比：在数学发展中，我们不难发现独特的情境对数学发展的作用。在生活中寻找类似且更能说明问题实质的情境，有助于问题的解决......
运用教学实例及结果阐明施教过程中揭示数学内容之本质,让学生全面地认识数学,知道学习的规律,体验数学的作用、学习的意义、良好......
在课堂教学中应用变式教学能够进一步深入理解知识、揭示数学本质、掌握解题技能、优化数学思维.文章以一道中考试题作为载体,通过......
【摘要】 数学概念课教学是初中课堂教学的重要组成部分，是数学课堂教学的核心。初中三年概念较多，教师通过怎样课堂教学，才能使学生......
本文论述了运用英特尔——未来教育理念,在新标理论下的数学教学中培养学生空间想象能力的作用。通过资源共享,促进均衡教育的的发......
改革开放的新时期,以邓小平为核心的中共第二代领导集体为全党奉献了社会主义本质论和初级阶段论两大珍宝；以江泽民为核心的第三代......
【摘要】 高中数学试卷讲评课占了不少课时，是一种非常重要课型，它可以发现学生存在的不足之处，纠正学生的错误，弥补教师教学上的遗漏，......
近年来的高考试题较好地引导了高中数学教改的方向，为我们平时的数学教学做了较好的引导．在此，笔者列举了2016年高考数学全国卷Ⅱ和卷......
思维品质是人在思维活动中智力特点的体现,从某种程度上来说,它是区别智力强弱的一种标志.本文从6个方面介绍物理课教学中思维品质......
隐含条件有一定的隐蔽性与深刻性，含而不露，在解题时易被忽视，但其对揭示题目的本质结构，实现解题，具有重要价值．从概念的内涵与外延中、......
针对一道经典解析几何题,通过改变条件、结论等,引导学生展开探究,并推广、引申出一般性结论,揭示数学问题的本质,最后结合案例给......
数学模型搭建了数学与外部世界联系的桥梁,是数学应用的重要形式。数学建模素养是高考考查的重点,常以应用题的形式呈现。教师在培......
多变量绝对值不等式问题是自主招生考试、竞赛、高考等考试中的常见问题.文章对一类不等式进行了深入探究,发现了各参变量的本质,......
当前,增强理性思辨、发展思维能力已经成为广大师生的共识。自然,如何培养、提升学生的思辨能力,在审题和写作中如何循着理性思辨......
数学课堂教学是教师的"教"与学生的"学"的双边活动过程,数学课堂教学离不开数学活动.数学探究活动是学生学习数学的重要方式之一.......
“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面。《考试说明》对“深刻”的基本要求:透过现象深入本质,......
【教学内容】苏教版六年级上册第53页例7、例8。【教学目标】1.理解比的概念内涵,除了除法和分数,比也可以表示数量之间的关系。2.......
变复杂实验为简单实验,提高科学实验的可行性和普及性;变静态实验为动态实验,提升揭示科学本质的能力;变看演示实验为分组实验,提......
21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了空前的发展,更是给教育教学带来了历史的飞跃。本文就"运......
以一个解三角形问题为例,讨论数学课堂中如何通过合适的教学情境,引导学生经历问题解决的全过程,培养学生敏锐地发现问题、适时地......
