优化思维相关论文
摘 要 教师的教学思维与教师的教育活动息息相关，在日常教育过程中，大部分教师在教学思维方式上存在着一定的共性，这种共性源自共同的......
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。随着新课程标准的实施，新版教材在中学全面推行，高三的复习工作处于比较尴尬的境地。高三是高中......
数学课堂教学过程是一个动态生成的过程，而课堂上不一样的精彩往往来自于课堂预设之外的绝妙“生成”。然而，富含生成价值、引人入胜......
例（习）题是学生掌握双基的重要来源，也是教师传授知识的纽带.它蕴含着丰富的教学功能，在课堂中处理好例（习）题的教学，对这些题进行变换、......
《辞海》中对“智力”是这样解释的：“智力”通常称“智慧”。指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决实际问题的能力。其核心是思......
高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性及知识的综合灵活运用.它着眼于知识点新颖巧妙的组合；着眼于对数学思想方法、数学能......
在初中英语阅读教学中,教师可以采取主题式阅读的教学模式,以教材提供特定主题为主干,在学生的认知基础上,选择适当的相关联的阅读......
中学数学的很多问题表面上看来难以接近或解决,但只要我们能创造性地运用已知条件中的文字、符号、数式、图形等各种信息,以已知条......
高二学业水平测试化学复习是高二学生对中学化学知识的再学习、再认识、再整合的过程，是学生进一步巩固基础、优化思维、提高能力的......
《包装的学问》是北师大版《数学》五年级下册“数学好玩”内容,创设生活化的问题情境,通过动手实践,小组合作,交流评价等活动,经......
函数、导数是高考的重要考查内容,在高考中占有十分重要的地位.然而,同学们在学习函数和导数时,常常会出现一些模糊的认识甚至错误......
解题教学的目标是巩固知识、熟练技能、训练大脑、优化思维、挖掘潜智、磨砺意志,全方位地提高学生的综合素质.如何实现这些目标呢......
当我们以创造性意识和解决新问题的能力来作为衡量和评价学生学习的标准时,更应该重视引导和激励学生在物理学习过程中进行反思。......
思维品质是思维能力的标志，一个人是否具有较高的思维能力，关键看他的思维品质。为此，我们将优化学生思维品质作为工作重点，在实践中进......
复习备考不是简单的重复,而是在新的基础上附有新的内涵的再学习过程.是中学教学的重要组成部分,是以巩固基础、优化思维堤高能力......
在课堂教学中应用变式教学能够进一步深入理解知识、揭示数学本质、掌握解题技能、优化数学思维.文章以一道中考试题作为载体,通过......
在当前的小学课堂教学中，合理利用多媒体辅助教学，可以达到“低耗、高效、优质”的提高教学质量的要求，它通过声、形、光、色的视听结......
中学物理教学中的解题训练是培养学生技能、技巧的一个重要方面.而解题后的反思，是对题目涉及到的知识内在联系的思考和研究，是对与......
摘 要：通過6个典型案例，具体分析学生思维断层出现的原因.在教学中要顺应学生认知结构和发展规律，将重点落在学生的思维断层上，衔接思......
对于高中生而言，进入高三就意味着高考的来临，在短短的一年中，不仅要优化思维，发展能力，要将知识系统化，还要承受较大的心理压力，因此不仅......
优化思维是理性的人无意识地遵守且无法逃避的潜在规律，它建立在新旧知识基于特定语境而构建的常规关系基础之上。矛盾修饰法从语形......
在高中数学教学中,试卷讲评是教学链中极其关键的一环,试卷讲评的好坏直接影响学生的高考分数,同时影响教学效果的好坏.试卷讲评不......
摘 要：在初中数学教学过程中，营造课堂教学中师生关系民主化、充分调动学生学习主观能动性和学习热情是课堂教学质量提升的有效保障......
讲故事是低年级学生一项重要的口语练习。为提高学生的口语水平,教师在教学时要充分利用课后思考题中的"关键词、图表、思维导图"......
【摘要】中学数学非常重要的是强调解题过程的训练.中考的很多压轴题都是由经典题改编而成或可转化成经典题的.老师在平时教学中要......
【关键词】数学思想;优化思维;可持续发展 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）37-0068-02 ......
本文主要探究培养创新思维的五种新阅读策略，即“质疑”、“探究”、“移情”、“补白”、“变通”等，以达到优化学生思维，促进学生素......
相传在1961年，英国剑桥商人霍布森在贩马时，把所有的马匹都放出来供顾客挑选。正当顾客们兴高采烈地进行挑选马匹时，霍布森又附加了一......
从一道数学试题的多角度审题、解题入手,引导学生开展理性思考,优化解题思维,不仅提高了解题能力,而且增强了学生的优化意识.......
为了提高试卷讲评的针对性和实效性，可以从四个角度引导学生进行分析和反思：拷问方法，反思失误，欣赏解法，探索疑难，最终达到实现教学效果......
自我反驳思维是写作者在具体的写作情境中前瞻性地预料到"对方"可能存在的反驳问题,并针对这些"可能存在的反驳"严密论证的思维方......
研究新课程标准,研究教材,挖掘素材,通过对比归类、优化思维,培养学生严谨的科学态度,挖掘教材习题潜能,发展学生思维能力,找出知......
众所周知,解三角形问题的常规思路就是结合题意灵活运用正、余弦定理及面积公式加以求解.但有些解三角形问题如此分析,往往过程较......
语文新课标指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲......
一元二次方程是中学代数的核心内容,一元二次方程根的定义、求根公式、判别式及根与系数的关系是描述一元二次方程根与系数的四个......
优化思维授给方法做好示范──作文全程下水示范课例谈江苏省射阳县中学蔡明评议型供料议论文是一种作文常见题型，它与一般性的供料......
本课在森林考察的情境下,围绕“大鸣山在大本营的什么方向上?”这一问题,逐步认识用方向与角度可以更准确的确定方向,并认识“东偏......
函数与导数作为全国卷高考压轴题已经成为永恒的真理，而其中频频涉及的“不等式证明”让学生颇感困惑，但不论问题的种类、解题的思想......
提出了如何培养学生的最简意识,论述了培养最简意识是优化思维品质、提高得分效率的有效途径.......
语言是人们借以进行思维的工具。矛盾修饰法打破理论常规的语言习惯和自然逻辑,使说话者通过心理语境的预设而做出语境假设。这种......
<正>一、试题呈现2015年南京市中考数学试卷第25题是一道分类讨论的画图题.下面呈现这道题.题目如图1,在边长为4的正方形ABCD中,请......
<正>有些高考数学命题,因题设的条件多且交叉制约,若从整体上出发考查,难以找到解题的途径,或其解题的过程根本不能统一叙述时,可......
