教学客体相关论文
教育研究重心的转移是亟待关注的教育问题,探讨教育研究重心的转移有重要的理论、实践和发展意义.该文是以美国的一本教育杂志——......
外语立体化教学法是以教学主体(学生)、教学客体(语言)和教学环境(教师、母语、教材、手段、条件等)三要素密切结合,并以经济需要......
美术是一门艺术的学科,也是培养初中生素养的一门重要学科.课堂教学美,是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段......
根据中职教育的现状,改进教学方法转变教学主体、将实践教学贯穿于整个教学过程、敢于对教科书提出质疑、教师在教学中不断学习新......
教育要面向全体学生,让学生全面发展,就必须找到一套行之有效的教育教学新方法。洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式为我......
本文梳理当前英语精读课大班教学面临的问题,并针对教学面临问题,从教学的主体、教学客体和教学手段所构成的立体系统入手,深入分......
本文试图从教材与教学方法的改革入手简述继续教育中外语培训如何达到其最终目标———实现跨文化交际能力的培养。其次 ,本文还谈......
外语立体化教学法的理论认为,制约外语教学效果的因素可以类别为教学主体(学生)、教学客体(目的语)和教学环境(母语、教学条件、教......
布依汉双语教学是弘扬布依民族文化，促进布依民族进步，培养地方人才的重要途径之一。通过理解教学主体的内涵，分析布依汉双语教学的教......
当传统教育理论中的主体—客体两极化模式转变为交往中的主体与作为中介的客体的辩证的互动模式,即主体—客体—主体模式时,教学主......
教学主客体问题的探讨长期达不成共识的主要原因在于研究者在方法论运用上存在偏差。应该紧紧把握住教学的实践本质，用实践的观点对......
我国大学外语教学显然已经取得重大成就,但同时我们也深刻意识到大学外语教学存在各种突出问题,而这些问题的解决正是大学外语教学......
农村作文教学的问题由来已久，这个问题不能仅看哪一方面。作为教学主体的农村教师肯定有一定的责任：知识更新周期长，队伍不稳定；自身教......
学习英语,兴趣是非常重要的.本文从理论的角度分析了培养初中生学习英语兴趣必须具备的条件,同时例举了中外名人因为有浓厚的学习......
关于灌输,目前国内理论界有很多说法,有人认为:'灌输论'所要解决的是'有关政党的作用和性质的根本问题',也有的认......
教学政策包括有关教的主体即教师的规定，也包括有关学的主体即学生的规定，还包括教与学相互关系、教学客体、教学管理与评价等多方面......
视唱练耳是高师基本乐科重要课程之一,以技术训练为主要教学内容.如何从主体性原理出发,在教学中贯穿育人线索,有四条重要原则:一......
由于边疆少数民族地区独特的民族文化背景和生活环境、独特的语言氛围和思维模式，使得边疆民族地区的中小学英语教学有着与内地不同......
高职英语教学的发展要求我们重新认识传统的教学方法."交际法"作为其中的一种颇有影响力的教学方法曾受过人们的追捧和非议,随着高......
口译课程是高校英语专业重要的必修课程，但目前口译课堂教学存在教学方法单调、教学材料不合理等弊端。文章在阐述多模态理论基础上......
与欧美国家和一些前英美殖民地国家的第二语言或外语教学相比，我国的英语教学有其自身的特点。其中最主要的体现在对语言知识的首位......
结合对现代商贸经济原则的理解,从学科交叉和知识综合的角度出发,对我国的大学英语教学进行了认真分析。把经济原则与我国大学英语......
"互联网+教育"生成的是智慧教育。构建一个丰富学生知识、发展学生能力、完善学生人格的"智慧课堂",达到学生的智慧与教师的智慧共......
本文通过对比实验，从三个方面研究了影响低水平学习者听力理解的要素，并在此基础上建立了听力立体化教学模式。实验选取了青岛十九中......
在课堂教学中，无论是教学主体，还是教学客体，都长期缺乏生气。教师根据教学大纲的要求，普遍采取“讲授式”的教学方法，学生只是被动地接......
从教学客体内容来看,音乐教学因声乐艺术自身的特殊性,与一般的通识学科教育有所区别。实践经验证明,音乐教育对教学对象的挑选显......
教学设计是干部教育培训课程的灵魂和核心,作为一种较为新兴的干部培训教学法,谈话式教学法应用时间较短,理论研究较少,所以总结该......
第二语言教学应当脱离经验型和随意性的状态 ,成为一种现代化的知识生产和创造过程。深入理解经济原则 ,从学科交叉和知识综合的角......
期刊
以多媒体网络技术为代表的信息技术革命给现代社会生活的方方面面带来了巨大的影响,对教育的影响尤为深远。随着多媒体网络技术引......
课堂是教育的主战场,教育改革只有深入到课堂的层面,才能真正发展。为此,掀起课堂革命,打造高效课堂逐渐成为基础教育改革的趋向。......
