思中学相关论文
近年来,国内外教育界掀起了翻转课堂教学模式讨论的热潮,我国也有一些具有翻转课堂特征的课改模式,例如洋思中学的“先学后教,当堂......
新课程改革强调学生学习方式的转变，在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中，"自主、合作、探究"已经成为新课程中最重要的学习......
随着教育改革的深入，全国各地又掀起新一轮的课改热潮。如洋思中学的“先学后教，当堂训练”；东庐中学的“教学案合一”；杜郎口中学“自......
结合洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式以及山东杜郎口教学“三三六”自主学习的高效课堂 模式，笔者尝试从以下几个方面提高英......
洋思中学的“先学后教，当堂训练”，不仅仅是一种先进的教学模式，更体现着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的“以人为本”......
“先学后教，当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、......
目前，不少学校在课堂教学中大量采用“导学案模式”，其教学模式主要以模仿杜郎口中学、洋思中学、东庐中学、太古二中等学校的“导学......
近年来，我校多次采用请进来走出去的方法，博采众家之长，给我们带来更多新的理念，给本就优秀的我校指明了前进的方向。在最近几年内我校......
培尖补差就是通过适当的途径和方法，为尖子生拔高，让其“吃得饱”，帮助学困生，让其“吃得了”，赶上全班的学习。洋思中学通过长期的实践......
2004年新课程改革以来，我校积极进行课堂教学改革的探索，通过先后对洋思中学、东庐中学、杜郎口中学课堂教学模式的学习与研究，结合我......
纵观课堂教学改革发展现状，不管是杜郎口的“三三六”模式，还是洋思中学的“先学后教”，抑或郭思乐的“生本教育”，之所以成功，都是因为......
发展数学能力提高数学素养主要地就是发展数学思维的深刻性品质，培养反思能力是提高批判性思维品质的有效途径，因而是提高深刻性思维......
站在课改最前沿的执教者，我们通过反思能监控自己的教学行为，纵向上准确剖析自己的得失，逐渐使我们摆脱匠气，增长悟性。从而不断提升自......
兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生对学习有了浓厚兴趣，就会产生探求知识的强烈欲望，增强学习的积极性......
“师者,所以传道授业解惑也”。然而在当今,教师指导学生学会学习,培养能力,这才是根本。正所谓:“授之以鱼不如授之以渔。”如洋......
近两年，我校积极倡导并大力推广洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式。“先学后教，当堂训练”模式，简而言之就是“堂堂清”，将课堂......
随着素质教育的不断深入,人们呼唤着“高效课堂”。随之,在教学方法上涌现出不同的模式,真可谓精彩纷呈。有杜郎口“三三六”教学......
新课改已进行了数年,很多学校都积累了许多成功的经验,我们学校也进行了积极的探索,但高中数学课堂教学效益提升的空间仍很好,课堂......
最近几年，由洋思中学提出来的“先学后教“教学模式，以其学科的超前性，针对性，学习个体的独立性与参与性，教学手段的异步性与开放性，独步......
随着基础教育阶段新课程改革的推进，初中数学的教学模式改革一直是教研中探讨的热点.我研究了杜郎口的“三、三、六”教学模式，洋思......
洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”.每门课都是教师先提出学习目标和学习要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练......
新课程改革着力改变学生被动接受、机械训练的现状，倡导学生主动学习、乐于探究，提高学生获取知识、处理信息的能力.教师的教学方式......
《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”我自从进入梧桐学校以来,学习洋思课堂教学......
在听到“洋思中学”、“杜郎口中学”之前很久的一段时间里,我便寻求着一种理想的教学方法……用期盼的眼睛透过洁净的玻璃,看教室......
一个好校长,就是一所好学校。学校办学特色的彰显、文化的生成、教育教学行为取得最佳,达到最好的质量,很大程度上依赖于校长的专......
最近,在河南永威学校举行了第三届全国初中优质课堂教学专题研讨会暨课改名校专场展示活动.听带回来的课改信息,我很受鼓舞.上网查......
众所周知,“数学是思维的体操”,数学思维不仅有生动活泼的探究过程,而且有严谨理性的证明过程.如何做到严谨?培养学生的反思能力......
自从知道学校要进行主题为“快乐”的演讲活动,我就一直在思考:快乐到底是什么?我快乐了吗?也许很多人都会无奈地摇头,甚至有人会......
在课程改革的大好形势下,各地区、各学校紧跟全国乃至国际背景下课堂高效改革的节拍,竞相借鉴好的教学经验,效仿好的教学模式,以切......
通俗意义上的多媒体是指以电脑为中心，直接作用于人类感官的文字，图像，图形声频和视频等媒体的总称。2007年4月我校第二批老师前往江......
“先学后教，当堂训练”的教学模式是洋思中学独创的一种先进教学策略，在我校经过五年多的推广和实践，已日趋完善，收到了显著的教学成效......
洋思中学有洋思的教学模式、衡水中学有衡水的教学模式、杜郎口也有自己的教学模式,我校也在不断进行教学实践研究,寻找“问题解决......
当前,全国各地掀起了新一轮的课程改革的高潮,各地涌现出了一大批具有鲜明特色的教学模式的探索。如洋思中学的“先学后教,当堂训......
德国一位教授在考察完中国基础教育时不无感慨地说:“中国的教师真能讲,中国的学生真能考!”这或许是对中国传统课堂教学的最好概......
为了强力推进普通高中新课程课堂教学改革,适应数学新课程教材教学要求.2010年4月,楚雄州的禄丰县一中,通过录像研课、到校观课等......
始于2005年,我校学习洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式,几年来的探索和实践,积累了一点经验。“先学后教,当堂训练的教......
一、“326”教学模式产生背景 浮山中小学是一所由原煤机中小学、浮山中学和旗鼓小学三校合并而成的新学校。校园环境优美，硬件......
离开香港中文大学新亚书院，乘车来到九龙湾启礼道10号的罗陈楚思中学。走进校园，楼下大厅里的绿色植物，以及迎面墙壁上的宣传标语和各......
通过两年来的课堂教学实践，在有效教学活动中我对洋思中学“先学后教，当堂训练”的理念进行了学习，并在教学中大胆地进行了尝试。......
实施新课程以来,语文课堂教学迎来了春天.我们可喜地看到,长期以来一直困扰我们的“顽疾”得到了有效的医治,形成了许多新的课堂教......
