整合教学法相关论文
消化内镜技术发展日新月异，但内镜教学仍然存在极大的异质性。如何建立合格规范的消化内镜教学模式、助力年轻医生成长，是现阶段消化......
整合教学法包容性强并可实现自我演进,应用于高校课堂教学中能有效地提高课堂教学效能,解决课堂教学缺乏活力的问题,引导教师走出......
统编语文教材重视写作能力元素,注重写作情境的设置与写作学习支架的搭设,与整合教学法有诸多结合点.整合教学法是一种“能力导向......
摘要：本文以2019级新能源汽车技术专业60名学生（1901、1902班）为研究对象，分别采用LBL教学法和TBL+PBL+CBL的整合教学法。课程教学结束......
摘 要: 本文就商务英语专业学生英语口语现状,探究了高职院校商务英语口语教学方法——情景教学法、整合教学法及拓延式教学法,并......
目的探讨整合教学法联合情景模拟教学在综合医院儿科实习中的应用价值。方法以2018年在儿科实习的28名实习生作为试照组,给予本组......
当前临床实习环境受诸多因素干扰,鉴于临床实习教学对医学毕业生质量的重大影响,为提高临床实习教学质量,本文作者根据自己的临床......
文章把外国语学院日语专业的高级日语课程的教学实践作为切入点,进行教学内容及教学方法等的改革研究,尝试探索将实践能力和人文素......
整合,即以能力为目标,协调不同因素,共同运作,使其由分散走向聚合,赋予学习以新的意义。统编教科书的习作单元以习作要素为主导,以......
整合教学法中的整合是指情境性整合,也就是说,教学最终指向的是解决现实世界情境中的问题。因此,我们需要整合的不仅是学科与学科......
单元整合教学法作为一种全新的教学方法,利用一个或两个课时,将五篇以内的课文进行整合教学,有效提高了学生的读写能力。本文以学......
目的:探讨PBL与CBL整合教学法在影像本科教学中骨科的应用价值。方法:选取本院2018年3月—2019年7月时期在骨科临床见习的影像本科......
目的探讨LBL与TBL整合教学法在研究生分子生物学理论与实验教学中的应用。方法将2016~2018学年本教研室学习分子生物学理论与实验......
目的探索CBL+理论与实验整合的教学法在《基础护理学》中的应用初探。方法通过自制问卷对我院2017级本科护理学专业学生随机抽取一......
整合教学法以整合情境为核心,以能力为导向,以尊重学生的主体性为基础,关注学习者的终身发展。文章通过分析整合教学法在我国实施......
改革教学方法是实现培养目标,提高人才培养质量的重要手段之一。本文分析了模拟电子技术课程教学中存在的问题,全面阐述了整合教学......
整合教学法是将原先独立讲授的课程或学科相互联系起来或整合在一起讲授的一种教学方法。以我院消化系统疾病教学实践为例,通过合......
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,尤其是语文教学大纲推荐背诵的70首古诗,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很......
目的:探讨整合教学法、布卢姆目标教学法与临床路径教学法相结合的教学模式在骨科临床的教学模式效果分析。方法:入选我院骨科2013......
语文能力是语文课程的根本。课程标准关于语文能力的界定往往只是概括性的描述,许多语文教育研究者提出了更加细化的语文能力观。......
为探讨PBL和CBL整合教学法在骨科见习教学中的应用效果,利用微信平台对PBL和CBL整合教学法在骨科见习教学过程中的效果进行形成性......
X.罗日叶(Xavier Roegiers)是比利时鲁万-拉-勒夫天主教大学的教授、教育学博士,同时他还任国际组织——教育和培训工程局(BIEF)的......
本研究采用整合教学法对边远少数民族地区某小学四年级学生进行语文成绩的干预,并辅以观察法和访谈法,考察整合教学法对小学生语文......
现今“整合”一词已成为一种趋势，遍布我们生活的各个角落，整合的特点是化零为整，将各部分的优点结集，使其发挥最大的效益。鉴于语文学......
《商务英语翻译》作为商务英语专业的一门专业必修课程,是检验学生熟练运用汉英语言能力的重要手段。为了让学生掌握翻译技巧和提......
本文以相关理论为基础,结合高职商务英语专业的实际,提出了案例教学法,任务教学法,整合教学法和多媒体教学法等四种新的教学方法,......
20世纪80年代以来,整合教学法教学理论逐渐在世界上50多个国家获得传播与应用,并已经对我国学校教育教学改革及中小学英语教育和医......
从优化课堂教学效果出发推出案例教学法，根据语言输入输出的：紧密联系和语言技能与商务知识的有机结合产生了整合教学法；在建构主义理......
