施教能力相关论文
教学方法改革的目的是提高教学质量。因此，教师应该重视教学方法改革，在树立正确而先进的教学理念、练好教学基本功、关注教学前沿等......
摘要：中学数学课程改革成败的关键在数学教师，关键在于教师的观念能否真正转变。只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使中......
【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）04-0070-01 随着新课程改革的推进实施，高考试题对学生学科能......
在新课程背景下，人们对于初中语文教师的个人素养与能力提出了更深层次的要求，语文教师只有具备了更广博的知识、更好的施教能力，才能......
2010年秋重庆市开始实施高中新课程改革.新课程体系在课程功能、结构、内容、实施和评价等方面都较原来的课程有了重大的创新和突......
《机械制图》是各级各类理工学院(校)机械类专业的一门专业基础课。经过多年的教学实践,对这门课程有如下几点体会:一、精心组织教......
健康教育是医院的重要职能,是整体护理的重要组成部分,它对促进健康和维护健康起着极其重要的作用.骨科病房卧床病人多,集中宣教难......
对于师范生的英语教学而言,不仅要让学生对很多基础的语言知识有较好的掌握,培养学生的语言应用能力以及基本的施教能力同样非常重......
随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施，顺应了时代的要求，汲取了诸如人本主义教育的理念，教育民主的理念......
戏曲形体教师,应具备一定的知识素质及施教能力才能基本胜任训练戏曲演员形体能力的工作。知识素质涉及专业知识、表达能力、模仿......
通过分析微格教学的特点和它对培养士兵教练员施教能力的重要作用,提出运用微格教学培养士兵教练员的教学流程,指出了运用微格理念......
新课标下数学课程教学改革成败的关键在数学教师。为使中学数学课程改革能够深入下去,使新的数学课程标准能够顺利实施,并达到预期......
知识经济时代注重人才的创新精神和实践能力,人才的培养靠教育,教师是人才资源的开发者,教师施教能力的提升是培养现代社会所需人......
知识经济时代,振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望则在于教师。教师教育的核心在于提高教师专业化水平,即不断提升教师的施教......
当今世界,科学技术快速发展,从高端科技领域到日常生产生活都离不开电子技术。《电子技术基础》是电学相关专业的基础课程,该课程......
新的课程改革对教师的要求越来越高，如何尽快的在新的课程理念下找到适合自己的教学方法是很重要的，因此，做为地理教师，我认为要想更快......
在全球性教育改革浪潮滚滚而来的今天，从事基础教育的体育教师必须打破传统的教育理念，实现角色的转变，为培养具有崇高人格，富有创新意......
我省高中统一实施新课程，新的课程、新的理念．不仅为我们的政治教学改革带来了机遇，同时也给我们老师提出了一系列的挑战，课程改革的理......
为有力推动后备力量军事训练模式转变,全面加强教练员队伍建设,前不久,辽宁省军区集中组织了"全省民兵预备役部队四会教练员集训"......
以教学为平台，以保证教学质量为龙头，以提高课堂教学质量为抓手，通过学生评教、开展课堂教学质量月和优秀教师示范课活动，来推动形成良......
新世纪高校数学课程的改革正在全国范围内逐步展开，其改革成败的关键在于数学教师。为使数学课程改革能够深入下去，使新的数学课程标......
美学是研究美的本质与人们对于客观审美对象的具体感受，以及与之相关问题的科学。教学是增进人们的知识、技能，改变人们思想、意识活......
开展教学法集训,常传授一是选好集训教员.集训教员是教学法集训工作的关键,其素质高低直接影响新教练班长能力、素质的提高.要确实......
新的高中历史课程标准与原来的教学大纲相比,内容和体例都有很大的变化,对传统的教学方式方法有很大的冲击。作为历史教师如何适应......
教师是优秀传统文化的守护者和传播者。教师的传统文化素养与施教能力直接关系到广大青少年对优秀传统文化的认知及接受情况,关系......
[摘 要：班主任是一个班级当中最重要的管理者，也是最为辛苦的园丁，因为你不仅要关注学生的学习成绩，更要关爱学生的心理健康，没有关爱就......
面对新课程,思想品德教师应多方面提高自身综合素质,树立起示范型教师的形象,提高施教能力成为专家型教师,开发课程资源成为发展型......
学兵电子技术基础课教学,具有课程涉及知识面广、学时短等特点。并且学兵教学属于短期任职培养教学,传统的教学内容、方法手段很难......
随着部队职能使命不断拓展,遂行多样化任务日益增多,官兵思想呈现出多变性、突发性等特点,这给动态分散条件下的随机教育带来了许......
本文论述了中学化学教师转变角色的重要性和必要性 ;化学教师是教学环境的设计者、学习的组织者和引导者、学习过程的合作者和促进......
